静坐(zuò )は十(shí(🛄) )分足らずで終わった。
「心(xīn )苦しければ、君自身(🛫)で何とか始末(mò )したらいいだろ(Ⓜ)う。原因(yīn )は(🧑)もともと(🤧)君(🚀)にあるん(👑)だから。……私は、板木の音そ(🧝)のものを問題(tí )にしただけ(🎍)なんだ。」
次(🔂)郎は、先生の言葉がますます(🌻)激(jī )し(🏮)く(🚓)なっ(🥢)ていくのにお(🔸)どろいた。先生(shē(✡)ng )は、あ(🥜)るい(💛)は、昨(zuó )日(📻)の(📫)入(rù )塾式に(🌿)おける(📡)平木(mù )中(zhōng )佐の影(💝)(yǐ(🔑)ng )響(🕦)(xiǎng )えいきょうから、できるだけ(🐀)早(⬇)(zǎ(📷)o )く(😖)塾(shú )生たちを救い出そうとしていられるの(🐁)かも(😪)しれない。しかし、それにしても(🍄)入(rù(🐭) )塾したばかりの青年(⏰)た(🏽)ちに話(huà(👆) )す言葉(🛶)と(♑)しては、あまりに(🍁)も激しすぎる。これではかえって逆効果を生む(🥃)のでは(⛱)あるまいか(🦇)。
「今朝の(🐊)鐘(zhōng )を(🍼)ついたの(☝)はだ(📠)れ(🚐)じゃな。」
「お(🚣)や(👬)、(🥫)外出(chū )しなか(🔐)っ(📶)たん(😆)で(🔨)すか。」(🍮)
朝倉(cāng )先生は、手(🐢)にもってい(👃)た(🛏)塾(shú )生名簿を(🔡)畳たたみ(🥞)のうえに(👄)なげだ(💉)して(🕍)、腕をくんだ(♌)。そして、かなりながいこと(🏭)、眼(🧕)(yǎn )をつぶってだま(⛓)りこんでいた(🀄)が、やがて(🦏)眼(🚧)を(🅿)ひらくと(🐃)、ちょっ(🕦)と飯島(🧔)のほうを(📀)見たあ(🔄)と、みんな(🦈)の顔(yá )を見まわして言(yá(🚋)n )った。
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