と、(⛩)次郎は眼(📵)(yǎn )をふせたまま頭を(🤾)さげ(🙁)、逃(tá(⏹)o )にげるように塾長室を出(🔰)た(🛍)。
「飯島なんかも、そ(🎃)うだろう。」
「こんな寒い朝(🔱)に、死(🤯)ぬ気に(👰)なってみんながは(🔷)ね起きてくれる(🙎)と、平(👽)木中佐(zuǒ )に感謝し(☔)てもいいんだがね。」
「どの方面(🛶)の希望(🌗)者が多(duō )かったんです。」(➿)
(💤)い(🔝)そいで、寝(qǐn )巻ねまきをジャンパー(🥓)に着かえ、夜具を押し(🌒)入(🏽)れ(🐯)にしまい(⌚)こ(🌠)むと、ぞ(⬜)んぶ(🤦)んに窓をあ(🏫)けた(🚬)。風はなかったが、そとの空(kōng )気(🗿)が(🔌)、針先はりさ(🌨)き(🍽)をそろえたように(⬆)、顔いっ(🛑)ぱ(🎉)いにつき(🏪)ささった(⬆)。
(🔌)二人が(🤴)午前中に来ると(🥫)すれば、もう(🍘)そろそろ来る(🌁)ころだ(🕕)。めい(🔡)った顔(yá )は見せた(🛩)くない。い(📙)っ(🕘)そ門のそとまで出(chū )て(🛰)愉(yú(😡) )快に自(😞)分(fèn )のほ(📪)うから迎むかえてやろう。あとはあたって(🐻)砕くだけるまでのことだ(🤕)。――かれは冒(☕)険ぼうけん(🤤)とも自(✏)棄(qì )じきともつか(🍋)な(🏻)い気(🐑)持ち(🐇)で、自分自身をはげまし(🍊)たのだっ(🎠)た。
静かな空気の中を、(🗽)えぐる(🦂)ような沈黙の数(⬇)秒が(⏪)流(liú )れたあと、朝倉先生(shēng )の言葉が沈痛ちん(👰)つう(🌷)につづけら(😘)れた(🆙)。
(💤)そして、次郎の(🤤)ほう(👹)を(⛱)ちょっと(🚳)ぬすむように見ながら、
次(cì )郎は、(🐭)朝倉(cāng )先(🥢)生(shē(🆒)ng )が(🎒)、開塾最初の朝の訓話くん(💆)わで、こ(🥩)れほど激(🎰)(jī )はげしい言葉をつかって、真正面(💛)から塾生(⏫)(shēng )たちに非(🏳)難をあびせ(🚳)かけ(🏓)たの(🏸)を(📝)、(🥫)これ(👠)までにきい(💁)た覚えが(👥)なかった(🌆)。かれは、まだ(⏮)あ(🍘)とに残され(🌮)ている自分への非難が、どんな言葉(😀)(yè )で表現されるかを、(🚥)身がちぢ(📷)まる思いで待(🐑)っ(😼)ていた。
「べつ(🚪)にこれと申(⌛)す心(xīn )得も(🚿)ございませ(🐆)ん。ただ定(🕙)め(🔘)に従いま(🖐)し(🏓)てつきまし(🌹)ただ(🙅)け(🧥)で……」
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