「(🐒)どうです、弓は。こ(🌄)の節はあま(💙)り御彎おひき(👑)に成(🍦)りませんネ(👫)」
と音吉(〰)は(⏫)笑いながら声(🍫)を掛け(📣)て、高瀬(💩)の掘起し(🐠)た畠を見た。サクの切り方が浅(🏻)かっ(🍺)た(🎥)。音吉(🦑)は高(gāo )瀬か(🗾)ら(⛹)鍬を受(🚆)取って(📦)、もっと深く切っ(💴)て見(jià(📎)n )せ(🚚)た。
と口々に言い騒いでい(🥃)る生(🧦)徒の(🚟)前(🎍)で、(🍜)学士は身を反そらして、螫されまい(💪)とする様(yàng )子を(😜)した。蜂はコップ(😱)の中へ押し入(🤫)れられ(🔽)た。そ(📨)れを(🍨)見(🦗)た生徒等(dě(🔆)ng )は意味もなく笑(xià(🗜)o )った(🚶)。「(🍠)死(🦆)ん(🛥)だ、死(💒)んだ」(🕊)と言うものも(📣)あれば(🐋)、「弱い(🚩)奴(🏐)」と言う(🏥)も(📔)のも有った。蜂は真理を(🤚)証する(🎧)かのように、コップの中でグル(💾)グル廻って、身(💠)(shē(😬)n )を悶もだ(🕧)えて、死ん(🌡)だ。
「君は山田君が(💃)訳(yì )したトルストイの『(✖)コ(🈯)サックス』を読(😤)んだことが(🥇)あるか。コウカ(💨)サ(🖲)ス(🥊)の方(fāng )へ入って行(😋)(háng )く露西亜ロシアの(🐥)青(😽)年が写(xiě )してあるネ。結(🖖)(jié )局つまり(👚)、百姓は百姓(👼)、自分等は自(zì(💹) )分等(dě(🔻)ng )とい(🙇)うよ(🐍)うな主人(💕)公(gōng )の嘆息であの本(🍴)は(😝)終って(⛅)るが、吾(🔟)儕(chái )われわれにも矢(🚖)(shǐ )張(🏊)やっぱりあ(📚)あいう気分のするこ(😛)とがあ(🍮)るよ。僕などは(🐵)これで随分百(bǎi )姓は好(hǎ(🌸)o )きな方だ。生徒の家へ(🧘)行(🔱)って泊ま(✒)って見(jiàn )た(🥛)り……人に話し掛(guà )けて見(jiàn )たり(🌚)……ま(😑)あいろんな機会(huì )を見つけ(🚙)て、音(yīn )さん(👴)の家の蒟蒻こんにゃくの煮附ま(🔱)であそこの隠居(jū )やな(😀)んかと一諸に食って見た……ど(🚚)う(🛅)してもまだ百姓の心には入れないよ(✈)うな気が(🔜)する」
「どうし(💿)て広岡先生のよう(🤠)な(🦆)人(📧)がこ(💏)んな(🎍)地方(🌔)へ入り込んで来たものでし(💠)ょう」
(🕝)彼は持って来(👻)た馬(mǎ(🛶) )鈴薯の(🐞)種を植えて見せ、(😡)猶(🍱)なお、葱苗(🖕)ねぎなえの植え方(📎)(fāng )まで教(♒)(jiāo )えた。
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