「先生(♑)、虫じゃい(🐠)けませんか」
「お(🕘)早う(🔀)」
と亭(🥧)主に(🏥)言わ(🏭)れて、学士(shì(🔹) )は(📈)四(😤)辺あたりを見(👿)廻わした。表(biǎo )口へ来て(😷)馬を繋(jì )つ(🗞)なぐ近(📣)在の百姓もあっ(🚿)た(💟)。知ら(💢)ない旅(🐏)(lǚ(🌮) )客(kè )、荷を負しょった商人(🔙)あ(🎏)きんど(🏙)、草鞋(xié(🔬) )掛わらじがけに紋(🍨)附(fù )羽(yǔ(✨) )織(🧙)を着(zhe )た男(🔸)などが此方こちらを覗のぞき込(rù )んで(🍶)は日のあたった往(wǎng )来を(😠)通り過(🗓)ぎた。
学(xué )士は華(🥌)(huá )やかな大(👵)(dà )学時(shí )代を想(xiǎng )い起(qǐ )したように言(🐋)っ(🔨)て(💝)、その骨を挫くじかれた指(✨)で熱球を受け(😲)損じた時の(🐐)真似まねまでして見せた。
(🐗)学(🛒)士は(🕌)この家の子のことなどを(🍭)親(qīn )達に尋(🐳)ね(🏧)ながら、(🥜)手(shǒu )酌(🐕)で始めた。
(🐚)子安(📡)(ā(🧘)n )も黙って了った(🌬)。子(🆗)安は町の医者の娘と結婚して(⬛)、(🕰)士族(zú )屋敷の方に持った新(🦅)し(🧘)いホーム(🏐)から通っ(🎬)て来た。後(🛸)から(⏺)仲(zhò(😴)ng )間入(rù )をした日下(🏩)部――こ(🥌)の教員はまた性来(🔜)もとか(🤧)ら(🥦)黙っている(🌟)よう(🛐)な人だ。
途(tú )中(zhōng )で学士は思出(🥎)したよう(🖊)に、
(🔮)塾(shú )の(🗓)庭にある樹(shù )木の緑も深(shē(🐇)n )い。清(qīng )す(🎍)ずしそうなアカシヤの(🧕)下には石に腰掛けて本(🥣)を開ける生徒もある。濃い(🙉)桜の葉(yè )の蔭(yīn )には土俵が(😶)出(chū )来(lái )て、そこで無(wú )邪気な相撲す(🚞)もうの声(shēng )が起る。この(🎑)山(✝)の上へ(〽)来て(🛁)二度(🍋)七月(🛒)をす(🍠)る高瀬に(💾)は、学校の窓(🐚)から見える谷(📌)や岡が余程親しい(🏸)ものと成(🤧)って来た。その田(tiá(🖇)n )圃(pǔ )側たんぼわ(🛵)き(🗯)は(🔹)、高瀬が行っては草(cǎo )を藉(✌)(jiè )しき、土の臭気(qì )におい(🗞)を嗅ぎ、百(😋)姓(💿)の仕事を(🏅)眺め、畠の中で(⛸)吸う(🥜)嬰児あかん(⛩)ぼの乳の音(yī(😛)n )を聞い(🌅)たりな(🎱)どして、暇さ(🏉)えあれば(💥)歩き廻る(🏸)のを楽みとするところだ。一(yī )度消(🌿)えた(💉)夏らしい白(bái )い雲が復(fù )た窓の外へ帰って来(🈺)た(🤳)。高瀬はその熱を帯び(🈚)た(🚵)、陰影(🥍)の多(🎹)い雲の形から、青(qīng )空を流れる遠い水(shuǐ )蒸気の群(qún )まで、(🍝)見分けがつくよ(🐟)う(🌳)に成(chéng )っ(〰)た。
(🌩)三人が連(🍸)立(lì )って湯(🌆)場を出(chū(🍫) )、桜井(🐖)先生の別荘(🍦)(zhuā(🍭)ng )の方(❣)へ上(⏪)っ(⛪)て行(háng )った時は(🥧)、(🍩)先生(shēng )は皆なを待受(🌚)顔(yá )に窓(chuā(💡)ng )に近い庭石に水(👟)をそそ(😘)いでいた(🦗)。先生は石垣の(🐠)上に(👀)試みたアカシヤの挿(zhǎ )木さしき(🍚)を高(gāo )瀬に指して見(🎷)せた(🥋)。門(📔)の内(🕟)には(🈁)先生(shēng )の好きな花も植えられた。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025