「僕は、いや(🐜)だ。」
恭一(🕟)(yī )は、多少み(🔪)んな(🖋)に気兼(jiān )ねし(🐋)ながら答えた(👂)り
「(📮)生意気(qì )でも、そのぐ(🎑)ら(🍜)い勇(🔓)敢(🛃)(gǎn )だ(⏪)と頼(🏾)もしい(🛵)じ(📷)ゃないか(☕)。入(📎)学(xué )早々、五(wǔ )年生(✨)全部を向(🔂)こうに(🐑)ま(🍨)わし(💻)て悠々(🕳)たる(🏜)態度(📢)を(😂)見せるなんて、こ(👿)の学(♏)校とし(🚟)ても、全(🌦)く(📮)歴史(🐯)的だよ。」
大垣(yuán )校長の(🐧)言(yán )ったそ(🗄)んな(🈂)言(yán )葉が、今更(🖌)の(📫)ように強く彼(🈁)の胸(😨)にひびいて(🔊)来(🐦)た(📛)。
「中(zhōng )学校に(🤢)はいる前(qián )に(🙆)、三年も工場(🦇)で仂いていたんだよ。」
(🥕)も(🔔)っと(👕)も、生(📛)徒(🕷)(tú )間の噂によ(🧐)る(😩)と、(🗽)校内に二(🌏)人や(🎬)三人(rén )は、尊敬(jìng )に値(♟)する先生(🌴)(shēng )がいないでもないらしかった。また、(📻)入学(🚻)式(✌)(shì(💖) )の(🧚)時に(😚)、彼が校(xiào )長(🍏)か(🛂)らう(💧)けた印(yìn )象も(🏿)、まだすっかり消えてい(🍥)たわけではなかった。しかし、そうした先生たちは、次郎たちと(🦊)は(🈷)まるでべつの世界(🍞)(jiè )に(🐤)住(zhù )んで(🛳)いるよう(📲)なもので、め(👧)ったにその顔をのぞくことさえ出来ないのだった。次郎(láng )は、そのために、中(zhōng )学校(🌉)というとこ(🔬)ろは、小(xiǎo )学校(xià(🤦)o )にくら(📞)べてずっ(🏥)と奥(💘)行がある(🕎)ような気もしたが、(🆎)またいやに不便(🍏)なと(🔮)こ(🐓)ろ(🧢)のようにも思った(❇)。
「う(📉)む、きいたよ。もう(🌌)学校ではみんな知って(🤫)るよ。」
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