と自(📣)重論が(🔈)出て来た(🙍)。
(🎁)次(💢)郎(🦏)は、三つボタ(🚤)ンが(🚋)自(🗂)分(🍬)を追(zhuī )っかけ(♟)るのを、演(🧙)説(🗓)(shuì )した生(⛱)徒(🏵)がとめて(🏑)いるんだ(😽)な、と思(🛏)いながら、足を早めた。
「もう、(🐥)よせ! (😨)もう(⏹)このくらいでいいんだ。」
「(👮)五年(nián )生(🏘)、(🗳)こわくない?」
大沢(zé )は、(❓)しばらく(✴)は(🕷)、にこにこし(🎵)てそれを聴いていたが、そろそろみんなが喧(xuān )嘩腰になって来(Ⓜ)たのを(📩)みると、だ(👉)しぬけに怒(🌧)(nù )鳴った。
「本田(🐲)(tián )と(✡)か(🤪)言ってたよ。」
おお(😷)かた一(yī )時(🈷)間(jiān )ほどもたった(🌶)ころ、とう(☕)とう大(dà )沢が(🍎)たずねた(🔀)。
次郎は大(dà )沢(zé )には答(👾)(dá )えないで(🏾)、恭一の方を見た。そして(🍒)、
(✖)誰よりも感激(🔆)し(🚅)たのは(🛳)、恭一だっ(🕐)た(🏄)。正(zhèng )義感(💓)の鋭い(✴)わりに、気の弱い彼(🔍)は(🃏)、大沢(zé )のこの言葉で、力(🤥)強い(🏁)支(zhī )柱(👥)を(👼)得(🛒)たような気がした。彼は、何より(💺)も、それを次(🔗)郎の(🏞)ために喜(➰)(xǐ )ん(🗿)だ。そして(🗺)、(🦒)その日(😔)の授業(😬)(yè )が(➕)終(🌇)(zhō(🎆)ng )るまでに、彼(bǐ(✒) )は(🍛)、次郎(👵)(láng )の(🍑)生い立ちや、彼自(zì )身(🔧)(shē(🤹)n )の次郎(lá(🐔)ng )についての(🥕)考(🔲)(kǎo )えなどを、何もかも、大(✉)沢(zé )に(🦗)打ち明けた。
(📀)第(🦓)一(👤)、入(rù(🍇) )学(xué )の当初(chū )から、五年生の間に「生意気な新入生」とし(🐘)て有名に(🕘)な(🅱)っ(♑)てい(🦓)た彼は、彼(⛹)らに鉄(zhí(🌤) )拳(quán )制裁の口実(🈵)を与えまいとして、校(xiào )内では無論のこ(🦀)と、ち(🏆)ょ(🤟)っと散歩(bù(🕋) )に出(🔂)(chū )るの(🌌)にも、始(🌒)終頭(🏐)をつかい、気を張っていなければなら(👇)なかった。「狐」や「三つボタ(👔)ン」(🚂)のような上級生(shē(⤵)ng )に対(🎊)して、(⚫)卑屈ひくつにもならず(😴)、言(⛔)いがかりもつけ(☔)ら(🛰)れないように(📚)するに(👺)は、次(cì(🐋) )郎の苦心(👓)も、実(shí(♎) )際並た(😛)いていではなか(⛵)ったの(✅)である。彼はちょっと門(🚵)(mén )口を出(🔄)る(🐪)のに(🐴)も、必(bì )ず制服制(📄)帽(mào )を(🕖)つけていた。街(jiē(🔴) )角で(⬛)は、一応(🎚)四方を見(jiàn )渡(dù(🔭) )して、五(✅)年生の姿(zī(💄) )が(📁)見えると、(🌋)相手がどこを(😶)見ていよ(㊙)う(😄)と、そ(🔖)れに対(duì )してきちんと敬(🔕)礼をした。むろん、校則(zé(💽) )は、ど(🐄)んな些(🦌)細なこ(🗯)とでもよく守(shǒu )った。その点では、人(rén )一倍(🐡)細心(🌊)(xīn )な恭一です(🦑)ら、彼の几帳(zhàng )面き(🗯)ちょうめ(😪)んさをおりお(🙃)り(🏟)冷やかしたく(💠)ら(❣)いであっ(♎)た。その代り、彼(bǐ )は、今後(hòu )五年生に無法な暴行を(➰)加え(👭)られた(🏪)ら、退(tuì )学(xué )処分の(🥨)危険(xiǎ(🤲)n )を冒(🛋)しても、思(sī )いきって反抗(🏷)を試(shì )み(📌)ようと、(🈹)固(gù(🔛) )く心(🙁)に誓っていた。彼(bǐ )が彼の小(xiǎ(🚇)o )刀ナ(🚩)イフを筆入に入れな(⛱)いで(🌃)、い(⌛)つも衣(🎰)嚢(🍩)かくし(🌖)に入(🎢)れていたのも、実はそのためだったの(🥅)であ(🌰)る(❓)。
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