かれは、むろ(🔺)ん、そのことに(📼)気が(🔔)ついていた。しかし、べつ(📡)に気(qì(🎙) )を(🤕)くさ(💥)らし(✍)てはいなかった(🐯)。毎(🌆)(měi )回(huí(🐮) )開(kā(🏀)i )塾の当(🗑)(dāng )初(chū )はそうだ(🌝)ったし、時(👞)刻どおりに板木が鳴(míng )る(💖)ことさえ(💨)珍めずらしか(🌈)ったので(💊)、(🐍)今朝の板(bǎ(🤦)n )木当(👯)番の正(zhèng )確さ(🏒)だけでも上できだぐ(😞)らいに思(sī )っていた(🚍)のである。
「(👵)こんな寒い(✅)時には、(👾)ぐいぐいはたらくに(🎵)限るよ(🔺)。室(👃)長なんかになるも(🥫)んじゃないね。」
「すい(⏫)ぶん、(⛄)ちゃっ(🎬)かりして(👧)いるな(⚾)あ。」
「(🐾)そうかもしれない(🍙)ね。……それで、べつにこれ(🍽)までと(🚌)大して(🅾)変わったこ(🛄)ともなか(🚪)ったんだね。」
塾生たちは、かる(😩)くとじたまぶ(🐄)たを(⛽)とおして(⛰)、(🦄)窓(chuāng )のすりガラ(💸)スに刻々に明るくなって(🤰)行く朝の光を(🗃)感(gǎn )じな(👆)が(🤹)ら、(🕝)つ(🎱)ぎの言葉を待った。軒(🍙)端の(🚋)き(🔒)ばに(🍊)は、(💭)雀(🧤)がちゅんちゅん(🕞)と、間をおいて鳴き(🍌)かわしている。
(🕗)と、みんなにきこえるよ(🏻)うな(🍼)声で言(🕤)いながら、教(🥦)壇きょうだんをおり(🌗)てかれ(🏼)のほう(📛)に近づ(🧐)い(⛰)て来(lái )た塾生があった(⛑)。飯島である。次郎(láng )は思わず苦笑した。何かむ(👀)かむかする(➖)ものが、(🦅)胸の底(dǐ )から(👕)こみ(🔖)あげて来る(😽)よ(〰)う(🐇)な気(qì )持ちだっ(👎)た。しかし、かれは(🤓)しいて自分をお(📽)ちつけ、
次(🚳)(cì )郎(láng )は吹(⛎)ふ(💂)きだしたい気(🖤)持ちだった。同(🏓)時に、心(xīn )の(🎬)中で思った。
と、次郎は眼(🧟)をふせたまま頭をさ(😰)げ、(🈹)逃にげる(🤲)ように塾(shú(🛩) )長(🐲)室を(🔆)出た。
「ぼく……もっと……(🤢)考(kǎo )え(🎥)てみます。」
と、先(🌪)生は、か(🆚)なり間(🏧)を(🔮)お(🔅)いてか(〽)ら、つづけた(👜)。
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