彼は(🤟)、(💾)そこで、ちょっとうしろを(🕧)ふりかえってみた。すると雨天体操場(👽)の(🚥)中(😸)から(👪)無数(shù )の視線がまだ自(👻)(zì )分を覗のぞい(👟)ており、(⚫)そ(👻)の視(shì(🌄) )線の一部(🍍)を遮って(🏈)、二人の五(📂)(wǔ )年生が入(rù )口の(🧡)近くに向き(🐤)あって(🌿)立っ(🍻)ているのが見(jià(🤵)n )えた。そ(🏌)の一(yī )人は三つ(🔡)ボ(🎫)タンで(💔)あり、もう一(🈲)人は最初に演説した生(🐍)徒だ(🔉)った。
(🌪)次郎は、(📍)あっけ(👎)に(🛀)とられ(🥊)たような顔をして(💉)、大沢を(🚫)見つめた。
「だか(🚍)ら、(🕕)よけい偉いんだよ。」
諦めると(🔥)いえば、彼は家庭で(🌄)も、お芳に愛し(💍)てもらう(⛹)ことを、もうすっか(🚳)り諦めていた(💪)。同時に、お祖(🚫)(zǔ(🏥) )母さんに対(🆒)(duì )しても、これまでのような、わざと(⛸)でも反(🌺)抗してみ(👣)た(📣)いという(📵)気(🏩)持は(🧛)なく(🚚)なってい(🌼)た。
(🌗)と自重論(lùn )が出て来た。
「じゃあ、失敬。」
「それ(🥊)にしても、(🚍)そのち(🧜)びの新(🦉)入(🖋)生っ(🐻)て、痛快な奴(nú(⛵) )だな。」
とにかく(🚽)、(📧)このことは、彼が中(⤴)(zhōng )学校(xiào )の先生にか(🐓)けてい(🍶)た(🐥)期待が大きかっただけ(🎚)に、彼をこの(🕜)うえもなく淋しが(💓)らせた(🥑)。そして、ある先(📴)生の授(shòu )業のおり(👡)などは、そ(🐳)の時間じ(🎳)ゅう、小学校の教室(🎒)で権(🦒)田(🏨)原先生に(🕹)教わっていた頃のこと(🖲)を(⬜)思いう(🔐)かべて(♓)、筆(🦋)記帳(🚀)(zhàng )にそ(🚣)の(🌗)似(sì(🏠) )顔(yá )をいく(🛅)つも書き(🐉)並べていた(➰)ことさえあった。しか(🍱)し、一ヵ(🦈)月、二ヵ月と(👤)たつうちに、(🚁)中学校とい(🍫)うところは、どうせそうし(🚋)たものだ、と諦(🐋)めるようになり、その(🥃)淋しさも、いつと(🀄)はなしにうすらいで(😆)行っ(💋)たの(👌)だった。
(🐻)恭一(yī )は、多少(shǎo )みんなに(⬜)気兼(🚝)ねしながら答えたり
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