「(📿)どうせやる(🎵)以(😗)(yǐ(🐪) )上は、堂々の陣じんを張(zhāng )っ(💣)て、(🗡)だらしのない(💀)今度の五(🤲)(wǔ )年生を反省させるところまで行くんだ(🖤)な。」
(母さんやお祖母さ(🗡)んなんかを(🧔)相手(🤦)にする(🍷)のが、ばかばかしい。)
「狐がわなに(👕)飛(fēi )びこんだって! (💄)そいつは面白(👥)い(📍)。いったいどうしたっ(⏭)て(👩)いうんだい。」
「ふ(🎨)む、(🙎)生(shēng )意気そうだ。」
彼はそ(🏤)んなふ(🖌)う(❗)に思(sī )った。ま(🐒)た、お芳(🏞)との関(🤭)係(xì(🔸) )について(💨)も、乳母やはいつまで(👎)自(zì(🕖) )分を子供(🥈)(gòng )だと思っているんだろう、と(🙃)い(🔉)う気がして(👦)いた。尤(yóu )も、(❌)こ(🍉)の気(qì(🎬) )持のなかには(🏠)、何かしら、まだ(🏈)割りきれな(🕓)いものが残ってい(🚗)た(🏾)。ゆさぶると、底から(🗻)、に(🔄)が(🅱)いも(🦐)のが(🔶)浮(⛷)いて来そう(🚥)な気さ(🚬)えした。「一(yī )番」や「偉い人」を(🎏)微(wēi )笑(🚪)をもって読んで行く彼(🥀)も(🤬)、「今度(👇)(dù )の(😏)母(mǔ )さん」のくだりにな(⏩)ると、だから、いくぶ(🚩)ん(👡)顔(🐨)が(⚫)ひ(♓)きしま(🚦)っ(❄)て来たの(🏞)であ(🍏)る(🎑)。
「そんな(🎼)け(🌂)ちなことを考えるのは(🖼)、よせ。僕ら(📕)は、四年とか五年とかい(💚)うことにこだわる(🎉)必要(🤽)はない(📏)ん(🈴)だ。それよりか、一(💢)年(nián )から(🐚)五(♈)(wǔ )年(🍑)まで(🙌)の正し(🐍)い生(🌚)徒が、(🍢)縦たて(⛷)に(🤭)手を握り(🍥)あ(⏬)うことが大(😿)(dà(🎼) )切(🌚)(qiē )じゃないか。本(běn )田(tián )の弟(dì )も、そ(🖋)の正しい(🤡)生徒(🕵)の一人だ。だか(🕰)ら(🚻)僕(🍵)らはそ(👸)れ(🍎)をバックしようと言(yán )うんだ。……四年生(🧀)にだって(📯)、つまらん奴(🕒)はいくら(🔦)も(💅)居る。――僕(🐷)らは――少(🈂)(shǎo )くとも僕(pú )だけ(🌓)は――そんな奴とは手を握り(🌤)たくない。そ(🖇)んな奴(⏬)と(🐑)手を掘って、五年生に対抗(kàng )したって(🔆)、(📦)それ(🔣)が何(hé )になるんだ。」(⬜)
大沢(zé )が(💡)立ちかけると、次郎がだしぬけに恭(🐶)一に言(🎫)った(👱)。
「そりゃあ、(✌)知らんだろう。」
「(🛃)君(jun1 )に、その(🍪)話、(🏰)しなかっ(🎮)たんか。」(😋)
「新入生のためばかりで(🚽)はありませ(🔛)ん。五年生は、ちっとも校(xiào )長先生の教えを守って(💙)ないです。あんな五年(🏄)生は(🐧)、僕、学校のためにならない(🥧)と思う(🔡)ん(🛴)です。」
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