次郎(⚾)は感激と失望の旋(🎯)風(fē(🐻)ng )せん(🥑)ぷ(👄)うの(🐠)中(zhō(👭)ng )に、やっと(💥)身(shēn )を(🧣)ささ(🌈)え(🕛)ているだ(📽)けだっ(🙏)た。あふれて来る涙が膝の上につっ(🖌)ぱった腕をすべって、ま(🚋)だら(🙆)に縁板をぬら(🈺)した。
「(😒)あたし、そんなこと出(🅾)来(lái )ないわ(🐧)。」
そ(🏹)の日、校長は(💊)県庁(tīng )に行(háng )っ(🚏)た(🈺)きり、ついに学校に顔を見せなかった(🌗)。西山(💍)教頭(🕔)(tó(🐖)u )が何度(🏋)も電話口(🍭)に呼び出され、ひるすぎには、五(🕙)年(🍊)全部の学籍簿(bù )がくせきぼを抱え(🌜)て(🔩)県(xiàn )庁に出(chū )かけた(🔯)。と(✌)いう(⚽)ことが、給仕の口から生徒たちに伝えられ(🕗)た。生徒たちには(🚜)、それが何を意(yì )味するかは、さっぱり(🉐)わからなかっ(🏠)た。そ(🦖)れだ(⛄)けに、不(bú )安な(⚽)空気(🥞)(qì )はひけ(🦏)時が近(🔭)(jì(🔍)n )づくにつれ、(🈳)次第に濃(nóng )こくな(🚲)って行(✈)った(✉)。
次郎(láng )はや(✂)っとそれだけ答えた。スト(🛥)ライキ反対の理由が、当局(🏛)のた(😘)め(🍜)で(🆔)なくて(🚣)朝(cháo )倉先(xiān )生(shē(🌎)ng )のた(🚘)めだ(🕷)、(📎)と(🍗)いうことを(🔌)つけ(〽)加えたかったが(📄)、まだそ(🏖)れを言うだ(🔔)けに(💐)気持がおちついていなかった(🐴)の(🐤)である。
「あら、そう?」
「(😦)なに(👥)、用(yòng )がないか(🥙)ら(😊)?」
(🍹)次郎はそっぽを向いて答(📀)(dá )えなかった。彼女は、馬田に対して、純潔な処(⛽)女としての烈しい憤りどこ(⚓)ろ(🕧)か、(🕞)自(zì )分に(🏝)侮(wǔ )辱(🎺)を加えた当の相(💗)手(⌛)としてさえ、さほ(🌔)ど(🍘)の憎しみ(🛋)を(🌄)感じていない(🍚)の(👟)ではな(🔔)いか。もし感じている(🤕)とすれば、そん(📘)なよそ(⛱)ごとのよ(🌅)うな(😗)答え(🌩)が(✖)出来(lái )るはずがな(⚾)い。そう(🤪)考え(⏮)ると(⛅)、道(🛢)(dào )江(jiāng )が馬(mǎ )田(tián )を「千(qiān )ちゃん」という親(qīn )しげな名で呼(✔)んでいる(🦔)こ(🔰)と(📮)までが腹(💀)立たしくなって来た(🎁)。
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