「も(🥜)くもく勝(shèng )った勝っ(🍇)た」
「女と合(🏦)奏したり、手紙を(🛤)やりとりするのはどう(🥄)だ」
光(guāng )一はふし(🚴)ぎでたまら(🎠)な(🏊)かった、(🐨)実際千三はいかなる球をも打ちこなした(😅)、対(🥓)(duì )師範(🐚)校(⏹)(xiào )との試合にはオ(👬)ー(🎆)ルヒットの(🔢)成(🗒)績(👲)をあげ(🈶)た。そ(📴)れは光(guāng )一に取(qǔ )っても(⏩)っ(🐅)とも苦しい敵(🐢)(dí )であったが、しかし光一(yī )はその(⏲)ためにお(🚁)どろく(😧)べき進歩を(👡)示した、か(🦒)れ(🏯)は(🧙)どうかしてチビ公に打たれまい、チビ(🥋)公(gōng )を三(💒)(sān )振させようと研究した。昔(🆙)武(wǔ )田(tián )信(😄)玄たけだしんげ(🔰)ん(🌿)と(🐫)上杉謙(😅)(qiān )信うえすぎけんしん(🎉)は(😁)た(🆖)がいに覇(bà )業はぎょ(🎶)うを(✋)争(📡)(zhē(♍)ng )うた(🔇)、その結果として(🍩)双(🗡)方はたがいに研究しあい、武田流(liú )の軍(🚻)学(🎪)(xué(🎵) )や上杉風(🎰)(fē(📸)ng )の戦法など(🌯)が日(📕)(rì(😈) )本(🆘)に生まれた。もっともよ(Ⓜ)き敵(🥂)はも(🌓)っ(🚻)ともよき友である、他(tā )山(🙋)(shān )の石(shí )は相あい(💘)砥(dǐ )礪しれいして珠にな(⬅)るのだ。千三があるために(⛳)光(🐦)一(yī(🦂) )が進(📖)み、光(guāng )一があるために千三(😎)(sān )が進む。
「(💨)早(zǎo )く始めろ」
(🏛)元(yuán )来晴れの戦(📪)場におけるノックに(🕚)は一種(💥)の秘訣(🔦)ひ(📰)けつがあ(🎌)る(🌵)、それは(🤦)難(❣)球を打ってやらぬ(✨)こ(💤)とである、だれでも(🏿)取れる(🏾)ような球を(💕)打(dǎ )ってや(🏖)れば過失がな(🥩)い、過失(🔐)が(📚)な(🎅)ければ(🌘)気がおちつく(🎛)、特(👔)に(💌)試合になれ(❣)ぬチーム(🦉)に対して(🥃)はノッカーはよほど寛大に手(shǒ(🏻)u )心(🚇)せねばいたずらに選手(shǒ(📆)u )をあ(🍖)が(🌸)らし(🚨)てしまうおそれがある。
ふたりは顔を見る(🏐)たび(🎲)にそ(🐻)れを語りあっ(🚜)た。ふ(🦅)たりははたして一(yī )高で一(🍩)(yī )緒(xù )になり得うるだろ(🧕)う(✔)か、いまは(💋)読者(🏆)にそれをもら(🛄)すべきときで(👋)ない。とにか(⚽)く花(💎)はさき花は散り(🏢)、月(yuè )日は青春(chūn )の(🔸)希望と(🚬)共(🗒)に(🤢)伸びやか(🐽)に輝(🚵)きながら(⬜)うつ(😒)りゆ(💭)く。柳光一(🔙)は(🏅)四年(😒)生にな(🌑)った。
「やあおまえさんもきて(🚃)るね(👋)」と(🥠)覚平がいった。
そ(👏)の日(rì )の試(🚦)合(hé )は製粉会(🚫)社(shè )の裏の広(🏝)場でやることになった、中学の運(yù(🧝)n )動場は修繕(shàn )のた(🙌)め(🌰)に使用ができなかった、(⛸)朝からの快晴(qíng )でかつ日(🏪)曜(🏚)(yào )で(🕜)ある(🔽)た(😹)めに見物(wù )人はどしどし(🏝)でか(🥏)けた、(🥡)豆腐屋(🌴)の(🃏)覚平は早く商売をし(♊)まって肩にらっぱをかけたままでかけた、見ると正(zhèng )面(miàn )に(🏮)大(🔩)きな網あみをはり、白い線(😉)を大(♍)地(😋)に(🌽)引い(💑)て、三ヵ所に大(dà(🌜) )きなま(🐝)く(🌷)らのようなものをお(🍲)い(😹)てある、(🎂)二(🎑)(èr )本の長い(🧢)線(🌀)の両側に見物人が陣どってい(🎧)る(🖊)が、(👼)草の上に新聞紙を敷いて座(😐)ってるのもあり(🍯)、またむしろ(🚸)やこし(🏓)かけを持(🔭)ち出したの(💌)もあった(🐙)。覚(jiào )平はか(🍩)くまで野球(qiú )が人(🚷)気をひくとは思いもよらなかった。かれは野球と(🌗)はどんなこ(🧗)とをするもの(🌜)か知らなかった。かれ(⛩)は豆(🆖)腐おけ(📦)をになって町(dīng )を歩(bù(💡) )くとき、おりおり子供等に球を頭にあてられ(😩)たり背(🌤)骨を打たれたりす(➡)るのでむしろ野(yě )球に対(duì )して反(🗳)(fǎn )感をいだい(🌉)て(🐓)いた(🏉)。
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