フェラ 動画《オナニー ふけ》2行目ライン
オナニー ふけあらすじ
「(🌼)だか(🧒)ら、ぺこぺこ(✂)しないでもすむ(😜)ようにしてやろうかって、言ってるんだ。」(🍬)
「そうか…(🛩)…。」(🕦)
彼(bǐ )は、いつとは(🍎)なしに、そ(🌹)んな(🅱)気がし(🌾)て(🥤)いた。はっきり(🛷)意識して、(🏄)そう(👑)なろ(🤴)うと努めたわ(⚫)けでもなかったが、中学に入学(😊)(xué )して以(yǐ )来(lái )、(🦕)日一(🕕)日と、母(mǔ(🌲) )や(🍣)祖母(mǔ(💗) )の問題(tí )がその深(🤾)刻(kè )さを減(jiǎn )じて行き、(🔦)こ(🛺)のご(🔠)ろ(🍋)で(🌻)は、よ(🌉)ほどの(🍵)こ(🍜)とがないか(🏒)ぎり、たいして気にもか(📹)か(✴)ら(🔍)なく(♌)なって来た(🖥)の(🔼)であ(👅)る(👂)。それは、たしかに、中学(xué )校というもの(💰)の空気が、(🎽)彼に(🌙)い(🕊)ろいろの新しい問題をあ(✒)たえ、彼の(🗞)関心を(💍)、急に家(🚘)庭以外の世界にまで拡げてくれ(🔈)た結果にち(🥖)がいなか(💾)った。そ(🗃)の意(🚑)味で(🐰)は、(✖)中学校(😊)というとこ(🕗)ろも、(🕶)尊敬(jì(🤥)ng )すべき先生(shēng )がいるい(🤽)ないにかかわ(🤤)らず、人間を成長させる何かの魔術をも(⚡)ったところだ、とい(🍈)えるであ(🌇)ろう。
「なる(🧕)ほど、そい(🥅)つは名案だ。そん(🍾)な工合(🐁)(hé )にや(🔌)ると(🍯)、五(wǔ(🔑) )年生に対して自然(rán )四年(🔬)生の権威を(🆗)示すことも出(chū(👬) )来るわ(😶)けだ。」
「しか(😀)し(🕊)、(🏀)そうなると、いよい(🏡)よ四(⛺)年(nián )対(🍷)五(wǔ )年(nián )の(🙎)対(🌾)立になる(🏮)が、それでもいいかね(🐛)。」
俊亮(📿)は、(🉑)次郎(láng )が学校から(📧)帰(📗)(guī )って(🕯)くると、(🍏)待(😀)ち(📝)か(🎃)ね(🔴)て(🤽)いたよう(🥁)に、彼(🎩)にその葉(📞)書を(🐬)見せた(🤼)。そして、(📙)久方(🤹)ぶ(🚽)りに彼(bǐ )の頭を(🐹)かるくぽんとたたいた。
(🤷)恭一は次郎と(🕣)大(dà )沢(🕍)の顔を見(🥌)(jiàn )くら(🌲)べ(⏹)ながら、(🙅)答えた。大沢は立(🏩)ったまま、それをきいていたが(🎞)、にっ(🐚)こり笑って、また腰をおち(🍠)つけた。
俊亮(liàng )あ(👊)てのお浜(bāng )の便(🍵)りは、(🤛)全(quán )く珍しいこ(👄)とだった。文字(zì(🐙) )も(🐫)、(🚶)いつ(🌭)も(🛩)とちがって、誰(shuí )か相(xiàng )当の人(🚺)に頼(🦑)(lài )んで書いてもらったものら(👏)しか(🏑)った。それには(🍛)、(😞)四角(jiǎo )ばった時(shí )候の挨(🐝)拶のあ(🏧)とに、次のような文句が書(💪)いて(🕌)あっ(🎵)た。
「默ってなぐ(✅)られている(🥧)んだ(😔)な？」
おおかた一時間ほど(🔵)もたった(💬)ころ、とうとう大(⛱)沢がたず(🛺)ねた。
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