日本《ヘンリー 塚本 クンニ》2行目ライン
ヘンリー 塚本 クンニあらすじ
「そうだ、(🔂)金があって時間があ(⛺)っ(🚼)て(🤥)学(🌖)問するものは(🎲)幸福(fú )だ、わ(🎌)しの塾(shú )じゅくの生(🤢)徒(tú )はみ(👒)んな(🛡)不幸なやつ(🌔)ばかり(🏺)だ、同(tóng )じ土地(dì )に生まれ同(🦑)(tóng )じ年ごろであり(⛺)なが(👞)ら、ただ、(🐧)金のために甲(👤)(jiǎ )こうは意気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜん(🦃)とす(🕴)る、こんな(🐣)不公(gōng )平(🅱)な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わしは生徒共の肩(🚡)身を広くさしてやりたい、金ずくではか(🎓)なわない(🥏)、かれら(✖)の(🙏)学校(📗)は洋風の堂々(🚺)たるものだ、わ(📈)しの塾じゅ(👥)くは(🌑)壁が落ち屋根がもり畳たた(😊)みがぼろ(📛)ぼろだ、生(🅾)徒は町(🍜)を歩くにい(🎚)つも小さくなっ(📙)てしょぼし(🤷)ょ(🔢)ぼ(🎟)して(💢)いる、だからせめて野球(qiú )でも(📢)いいから(🚁)一遍いっぺん勝たしてやりたい(🐈)、実力(♈)のあるも(😹)の(📪)は貧富に(📠)かか(🚆)わらず優勝(shèng )者になれるも(🌒)のだ(🤴)とい(🆑)うこと(💹)を知らしめ(🛢)たい、(⚽)師範生も中学(xué(🏝) )生も(🆔)黙々(💜)生もくも(🎐)くせいも同等の(🐘)ものであ(😤)ると(😮)思わせたい(🚁)、(👫)大手(shǒu )をふって町(🐓)を歩く気になら(🦖)せ(😒)たい、(🍈)だからどうしても今度(📁)は勝たねばなら(📪)ん、(🀄)わしもこの年に(👘)なっ(🦗)て、なにをくるしんですっぱだ(🉑)か(👶)になって空あき(⚫)地(✈)ちで(🏔)バ(📆)ットをふり(😙)生徒等を相手に(💶)遊んでいたかろう、(🚳)生徒の(🦈)自(🍬)尊心(👼)を養成したいため(🎧)だ、そ(📸)うし(💇)て一(🕶)方(🧖)において(⏲)町の(💻)人(🏜)々(🍗)や官(guān )学崇拝者(🏛)(zhě )を見(📴)か(🌦)えしてやりたいためだ、野(yě )球(🎓)の勝(🐆)敗は一小(xiǎ(🌟)o )事だ(💿)が、(⛄)ここ(🧞)で負(fù )ければわし(💾)の(🚘)生徒はますます自尊心(xīn )を失(shī )い肩(🕦)身(❇)を小さくす(👾)る、(👨)実に一大(🐩)事件だ、なあ(🔷)安場(👆)、今(jīn )度こそはだ、なあおい、しっか(🕷)りや(⚽)ってくれ」
「そうです、ぼ(🍙)くもずいぶん(🤢)中(zhōng )学校の(🍃)やつら(✔)にばか(🌥)にされました」
「覚平(😱)さん」(👣)
「手(shǒu )塚(zhǒng )！ 手(shǒu )塚(🎐)(zhǒng )！」
「わかったか」(🦍)
(🔅)あの家(🈸)では活動(🤽)(dò(📧)ng )を見(🎣)るこ(〰)とを公然ゆる(🎁)していると見(jiàn )え(👪)る、お母さんが承知の上なのだ(🔥)、そ(🚅)れに対して学校が(😎)い(🈚)くら活(huó )動を(🚱)禁(🍘)(jìn )じても(🕸)な(🕣)ん(💒)の(🍤)役に(👦)もたた(💧)な(💪)い話だ。
「勝ち(🎳)ま(💵)した」と安場が(💹)いった。
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