「ど(🐞)うして(🔕)だか、あたしに(💟)もわからないわ。だけど(🏜)、世(📅)間は、い(🐀)たずらをし(🧤)た(⭐)男(🔺)よりか、(🚊)いたずらをされた女の方に、よけいにけち(👊)を(🖌)つけたが(🚦)るも(🎾)のな(🐢)の(🔊)よ。そんなこ(🌧)とでお嫁(👗)(jià )にも(🌁)行(🦍)(háng )けな(👲)いでいる人があ(📭)るってこと、次(cì )郎さん(🏪)はご(🦗)存じな(🐘)い?」(👌)
「ええ。しか(♒)し、もう(💤)県(💫)庁(🏿)で(👛)も見(🔥)ているんでしょ(📍)う。校(❓)長先(🎰)生が県庁にそれをも(🥓)って行(🐉)かれ(✖)たそうですから。」
四人の報告は、みんなを(🤺)ふき出さ(🥊)せたり(🎌)、(📁)憤慨(kǎi )させ(📝)たり、(💗)不(🆘)(bú )安(ān )がらせたりした。しかし、(💛)ともかくも血書が県庁に(🛥)差出され(🌲)る(🔥)よう(🤧)になっ(🦁)たということで、一応納得なっとくするより(🚚)ほか(👸)なかっ(🎍)た。校長が教頭から紙(🐍)片を受取(😍)ったあと、急(🍜)に様子(🤺)が変ったということ(🦂)に(🎍)ついては、四人を(🍿)はじめみん(🐚)なも(🧐)不審に思い、(🎊)うまくペ(🗒)テンにかけら(🙅)れたのではないか、など(🥩)というも(🔞)のがいたが、事(🌐)情は間(jiā(🛂)n )もなく判明(😇)した。それは(🅿)、(🌶)教(jiā(🔴)o )員室(👟)で(🤹)先生(shēng )た(👩)ちがひ(😵)そか(🙌)に(🚡)話し(🛷)あっ(🐳)ていること(👁)が、給仕(shì )の口(kǒu )をとおして、いちいち生徒の(🥘)耳にはいって来たか(🛃)らであった。
「そうかなあ。しかし、僕(pú )たちが入学(👈)した時のことを考えてみ(🚒)たま(🐥)え。五(🏯)年生の鉄拳(quán )制裁(📠)にびく(😴)とも(🗜)しないで反(🕋)抗(💕)したのは(🎪)、(🐡)本田(tián )だけ(💌)だった(🔦)ぜ。」
「昨(➰)(zuó )日はお父(🎈)さんにい(🏙)いものを(🏞)いただいてありがとう。……君は当分来ないのかと思っ(🔮)ていたが、よく来(lái )て(🚮)くれたね。」(⏺)
家(🏧)に帰り(🐳)つ(👼)くと、すぐ彼は、道(dào )江が来てはいない(👬)かと思っ(🥞)て、鶏舎の(💚)方(🛴)まで行ってそ(🙃)れ(🚸)となく彼女をさがした(👝)。しかし、来たよ(🐟)うな様(📍)子はなかっ(🎸)た(⛑)。で、(📌)彼はすぐその足(zú )で大(dà )巻(👇)(quàn )を(🈚)たずねた。
「君(🎐)、(🧀)や(🔵)けになっている(🚪)んで(🚍)はないかね。」
「次郎さん、今(🏑)お(🔟)帰り?」
「そう? じゃ(🔻)あ、何にも(👚)出(♓)来ませんけれ(🦗)ど、あたしすぐお支(🏓)度しますわ(🏕)。…(📪)…(🎷)道(🤯)ち(🌊)ゃん、さ(🕗)っきからのこと、自分で義兄さ(👲)んにお話してみた(🏍)らどう?」(😻)
と、敏子(zǐ )が微(🖍)笑しなが(🎃)ら、
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