(🚐)次郎(📤)は、自分(fèn )の責(📩)(zé )任(💘)である二つの室の掃除を終わ(🖨)ると、すぐ便所(🈶)掃除の手(📴)(shǒu )伝いに行った。こ(🥑)れは、かれが助(🤲)手として塾生(🈚)活をはじめた(🎵)当初(🎋)からの、一(🛋)つの誓ちかいみたようにな(🥗)っ(🉐)ていたのである(🏮)。
(😡)朝倉先(👱)生(👨)(shēng )は(🎾)、(🐎)かつて次郎(⛸)(láng )に(🛶)、「現(🍓)在の日(🏗)本(🌧)の(❕)指導(dǎo )層の(📎)大多(duō(🌊) )数は、正(zhèng )面(miàn )からは全く反(fǎn )対(🧤)のできない(🎡)よう(🚕)な(🏆)こ(📚)とを理由にして、自(🥦)(zì )分た(🤮)ちの立場を正当化したがるきらい(🚞)が(🏘)あるが、そ(🥐)うした(🏮)ずるさは、ひとり指導(🏈)層だけに限(🏹)られたことで(🧜)はないようだ(💙)。たいていの(🕡)日(rì )本人は、(👳)何(⤴)(hé(🌐) )かとい(🤞)うと、表(biǎ(🧔)o )面(🍪)(miàn )堂々とした(🔚)理由で自分(🎌)の行(😇)動を(🤝)弁(bià(🌖)n )護(hù(⛺) )したり、飾かざったりする。しかも、(🛂)それ(🕓)で他(tā )人をごまかす(🈵)だ(🦒)けでなく、自(zì )分自(zì )身の良心をご(🍲)ま(🙈)かしている。それをず(🎬)るい(🤫)などとはちっとも考えない。こ(🦒)れはおそ(📶)ろしいことだ。友愛塾の一(🏭)つ(📆)の大(dà )きな(🦆)使(shǐ )命は、共同(🌾)生活の(👄)実践じっせん(🚦)を通じ(🥏)て(🌵)、青(🔞)年たちをそ(🗜)うしたずるさ(👲)から救い、真(zhēn )理に対(duì(🖲) )してもっと誠実な(🏓)人(🎍)間(jiān )にしてやることだ。」というよう(😢)な意味のことを、いったことがあっ(🙊)たが、次郎は(👉)、便所(🍇)の(💍)中から(📐)、飯島(🙈)のうし(✖)ろ(🗨)姿を見おくりながら(👃)、その(🔛)言葉を思いおこし、(📄)今(jīn )さらのように、大きな困(kùn )難にぶっ(🔋)つかったような気(🈷)がし(🛄)たのだった。
(🍭)静坐は十(shí(👶) )分足らずで終(🤵)わった。
「(✡)こ(🔐)ん(🈁)な寒い時に(🔠)は、ぐいぐいはたらくに限るよ。室(shì )長なん(🌑)かになるもんじゃ(🏣)ないね。」
「なる(🧑)ほど。そう(📀)か。――しかし、大(dà )河にしちゃ(🐡)惜(xī )お(🚆)しかった(🚣)ね。おしまいごろに(🙃)はかんし(🔋)ゃくをおこ(💛)していたようだったが。」
とあ(📑)った。
コ(🗓)ーン、コー(🎰)ン(🎏)、――(🥤)コーン、コー(🚃)ン。
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