急(🏩)に大きな蜜蜂みつばちがブーンという羽(👼)(yǔ )の音(🔈)をさせて、部屋(wū )の(🥔)中へ舞い込(⛴)(rù )んで来た。お(👓)島は急いで昼寝(qǐn )をしている(🍊)子供の方へ行(🚶)った。庭の方から入って来た蜂は表の(➗)方へ通り(🐲)抜けた。
彼(🤰)は(🤵)持(🔌)って(📪)来た(❎)馬(🖱)鈴(líng )薯の種を植えて見せ、(💛)猶なお、葱苗ねぎなえの植(zhí )え方(🏮)まで教(👻)えた。
高瀬(🤑)と(🕷)学士(🎨)(shì )と(🎿)は懐古園の方(fāng )へ並(🥨)んで歩(bù )い(🏑)て(🍙)行った。学(😣)士(👏)(shì )は弓(🕜)(gōng )を入(rù )れた(🌕)袋(🎱)や、(🏿)弓掛ゆが(🈳)け、松脂(zhī )くすね(🔏)の類たぐ(😍)いを入(rù(👯) )れた鞄かば(🐗)んを提げた。古い(📿)城(ché(🛄)ng )址じょうしの周囲ま(🚒)わ(🕳)りだけに、(😎)二人(📋)(rén )が添(🧥)う(🌼)て行く石(shí )垣の上の(💓)桑畠(👸)も往(wǎ(🛥)ng )昔む(🤠)かしは(📽)厳(yán )いかめしい屋敷のあったと(🎅)い(🖍)う跡だ。鉄道のために種々いろいろに(🚒)変えられた、砂や(⛪)石の(🧕)盛(shèng )り上(🎋)った(🆚)地勢が二人の眼(🦌)(yǎn )にあった(📀)。
と慰撫(❤)な(⬜)だめるように言いな(🕓)が(👙)ら、高(gāo )瀬(⛲)は子(zǐ )供を連(lián )れて入口の庭へ入った。そこには畠をする鍬くわ(📮)な(💉)どが(📄)隅(yú )すみの(🕘)方に(🐑)置いてある。お島は上(🎂)あがり框(kuàng )か(⛹)まちのとこ(🥡)ろに腰掛け(🕚)て、二番目の女(nǚ(🎓) )の児に乳を呑(📋)ませていた(🗄)。
「(🔚)高瀬さん、私も小諸の土に成(👖)り(🛸)に来ましたよ」
(🌑)こ(🔥)ん(🦎)な話(huà )をしても、時は楽(🤦)しく(👏)過(💬)ぎた(🙉)。
「(🛋)これ(🍎)、繁、塾の先生が被(💀)(bèi )入(♋)(rù(🥛) )いらしった(🏓)に御(yù(🎗) )辞儀しないか――勇、お前は(🔗)また何だッてそん(🛢)なとこ(🐇)ろに立っているんだねえ(🔧)――(🥦)真実ほん(🍫)とうに、高(gā(🥜)o )瀬(🔴)さん、私(🖇)も年(🕕)を取り(🍸)ました(🥀)ら、気ぜわしくなって困り(🐬)ま(👚)す(🅾)よ――」
大(dà(🍭) )尉等を園内に残して(🥇)置(zhì(😋) )いて、学士と高(🐑)瀬の二人は復た元来た道を(🚝)城門(mé(👯)n )の(⛷)方へとった。
「ど(🏏)うでしょ(🔒)う(🦁)、高瀬(👼)(lài )君、今(💪)度塾へ御願いしまし(🏦)た伜せが(⏩)れの奴は。あれで(🚝)弟と違(wé(☔)i )って(🎺)、(😗)性質は(⛵)温順(✂)(shùn )す(🌹)な(🚧)おな方な(🍷)んです(🍭)がネ。あ(🚇)れは小学校(🍧)(xiào )に居(🍬)る(🌘)時(➿)(shí(😨) )代から図画(huà )が得意で(👃)し(🙈)て、その方で(🍡)は何(hé )時でも甲を(🚖)貰って来(✅)(lái )ま(🥑)したよ。私が伜に、お前(🗽)は何に成る(♎)つもりだッ(🤠)て聞き(🆙)ま(🤳)したら、僕は大(dà )きく成(chéng )ったら(🖱)、泉(🤳)(quán )先(🤧)生のよ(🐮)うに成る(🥣)んだ(😂)なんて……あれで物に成りましょう(🏦)か……」(😭)
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