「(🥨)活(🦏)動(dòng )だ、それにち(🔳)がいない」
(🧛)といった言(🔱)葉(💂)をおもいだ(🐹)した。
そのころ学校内で奇怪な風説が伝わった、生徒の(📿)中(zhō(🙀)ng )で女(nǚ(🏳) )学生(🏮)と交際し、ピア(😜)ノ(🏉)やバイオリンの合奏をしたり、手紙(💩)(zhǐ(🚾) )を交換したり、飲(yǐn )食(shí(🤖) )店に出(🙀)入(🥃)(rù )り(🚩)し(🏙)たり(👲)す(😳)るものがあ(🐧)る、い(🏨)まの(💐)うち(🥓)に探しだして制裁を加(📭)(jiā )えなけれ(😴)ば浦和中学の体(tǐ )面に関す(🕌)る(🤚)。
「今日きょうは休むよ」(🚦)と安場は(💓)いった。
(🐅)だ(💇)がいわねばならぬ、いわ(🌙)ねば手塚はな(😦)ぐら(🈁)れる、なぐられるのはかまわないとしたところで、手(🚦)塚(zhǒng )は(🥑)自(🌰)分(fèn )の(🏁)悪事を(🕛)悪事と思(sī )わずにますます堕(duò )落だら(🐔)く(🌶)するだろう、(🤪)か(🎧)れに(🦆)は美(📭)点が(📯)ある、(🕌)だ(💙)が欠(🧛)点(diǎn )が多い、かれ(🎵)は美点(🍻)を養わずに欠(qiàn )点をのみ増長(🔏)(zhǎng )させている(🕒)、かくて(🏕)かれは(🍼)終(zhōng )生救(jiù )うべから(😠)ざる淵ふちにしずむ(🖇)だろう。
「手(🛫)塚は(💜)不幸(📻)な男だ」
さんざんな(🏩)悪罵あくばの中に(🔧)ノックはおわった。千(qiā(⏪)n )三はいく(📕)ども(🐚)いくど(🍦)も滑った(🚶)ので(🕷)身体(⛄)からだはど(🏢)ろだらけ(👸)にな(🏫)った、その他の人々(📷)も(🎹)同様(yàng )であった。
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