「かァ(🎅)さん、かさ(⛺)ん――や(🆖)く(🐆)らか(🔶)、やくや(👭)―(🏐)―ほうち(⛓)さ、やくやくう(📍)――(🌟)おんこしゃ(🅿)こ―(🛡)―もこ(😷)しゃ(👠)こ――」
「(😂)一寸、今、他に(🔕)貸すよう(♎)な家(jiā )も見当(dāng )りません…(🔳)…妙(📿)なもので、これで壁(🧑)でも張(zhā(🌗)ng )って、畳でも入替えて御(🏈)覧(✏)なさい、ど(🌁)うにか(🅱)住め(⛔)るように成(chéng )るもんですよ」
「人(🤩)の家へ石な(🛠)ど(🎿)放り込みやがって――誰だ――(🏉)悪戯(❔)(hū )いた(🚋)ずら(🙉)も(🗑)好い加減(jiǎ(😵)n )にしろ――真(🎧)(zhēn )実ほ(🍪)ん(🧤)とうに――」
「兄のやつ(🦍)も名前が(🎫)有るん(🤓)で(🕢)す(🚍)よ。貴様は何とつけたと聞き(🍿)ましたら、父さんが弓(💔)が御好きだから(⏹)、よく当(🔋)るように、(🕝)矢当(dāng )り(📘)とつけま(⏩)したと(📳)サ。矢当りサ。子供(📆)というものは真実ほんとうに(🛂)可(🚷)笑し(🐤)なも(😒)のですネ」
三人が連立って湯場(chǎ(💵)ng )を(👭)出、(🎠)桜(🛳)井(🕓)先生の別(bié )荘の方へ上って行(háng )った時は(🐸)、先生(🈯)は皆なを待受顔に窓に(🐡)近い庭(🌡)(tíng )石に水をそそいでいた。先生は石(🆑)垣の上(🐨)に試みたア(😅)カシヤの挿木さしきを(🐉)高(⏹)(gā(🐸)o )瀬(là(🍧)i )に(💻)指(🌪)して(🍆)見(jiàn )せた。門の内に(🍾)は(🉐)先生の好きな花(huā )も植(🚚)え(😈)られた。
近くて湯のある中棚は皆(jiē(🚽) )な(🧤)の交歓に適した場(chǎng )所(suǒ )だった。子安がいくらか土地(🦓)(dì(🚜) )に馴染な(🌤)じんだ(🎷)頃、高瀬も誘(yòu )われて塾から直ぐ(🆑)に中棚(♿)の方(🎤)へ歩いて行って見た。子安が東京(jīng )から来て一月ばか(👴)り経つ(🕜)時分(fèn )には藤の花などが高(gāo )い崖から垂下(xià(🔰) )って(⛩)咲いていた谷間(✔)が、早や木(mù(👅) )の葉の茂(mào )り(🔸)合った(👪)蔭の道だ。暗(🔏)いほど深(🎄)(shēn )い。
(👠)ある日、高瀬(🙀)は受持の授(shò(🤺)u )業(👗)(yè )を(🌤)終って、学(xué )士の(❌)教(jiāo )室(🥘)の側(🍑)を通った。学士も(🏗)日課(🕉)を(✊)済(jǐ )ましたところであ(🚕)っ(👆)た(🎩)が、ま(🔨)だ机の前に立っ(🐽)て何か(📙)生徒に(🐀)説(⌚)明し(🎽)ていた。机(🌗)の上には大理(🈳)石の屑くず、塩酸(suān )の壜びん、コ(🌀)ップな(🐕)どが置いてあった。蝋(là )燭(zhú(💒) )ろう(👲)そくの火も(🗞)燃えていた。学士は手にしたコ(🗺)ップ(♑)をすこし(🐢)傾かしげ(🍛)て見(jiàn )せた。炭素(sù )がその玻(🚹)璃板ガラスいたの(🌲)間(☝)か(👹)ら流れる(🥣)と(🉐)、蝋燭(🕒)(zhú(🚌) )の火は水を注(zhù(🎚) )ぎ掛(guà )けられたよ(🐖)うに消(🈯)えた(😀)。
と学士(🎰)が言(yá(🚀)n )って、数(🎀)あ(😕)る素(📃)焼(🍃)の鉢(🚿)の(➗)中か(🍦)ら短く仕(⛹)立(lì )てた「手長」(👩)を取(🆒)出(chū )した(🌫)。学士はそれを庭(tíng )に向いた縁側(🌍)の(📛)ところへ持って(😞)行った。鉢を(🧀)中にし(🔄)て、(🍶)高(🌝)瀬に(🚬)腰掛けさせ、(🏣)自(zì )分でも腰掛けた。
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