漫画《ナミ フェラ》2行目ライン
ナミ フェラあらすじ
五(👄)六分もた(🎬)つ(Ⓜ)と、朝(📦)倉(🧘)先(💈)生は(🏋)手紙を(😠)書き終(zhōng )えて、自分も縁側に出て来(lái )た。
と、次郎はなげ(📇)るよう(🤹)に言ったが、
と、朝(🥘)倉先生はわざと次郎(👣)から眼をそらし(🚌)ながら(🥊)、(📻)
校(xiào )長(📑)は、最(📬)初鼻だけをぴくりと動(😀)か(⚓)したきり、眼玉(🔜)(yù )も口も動(dò(⏪)ng )かさな(⚪)かった。眼(🧢)玉(📛)はテ(🦒)ーブルの上(🥣)の(🎞)血(xuè )書に注(zhù )そそ(🕍)が(🎈)れ(🍑)ていたが、(🐢)それを読ん(🚴)でいるよう(🚬)に(🆓)は(💵)思えなかった。そのう(🚣)ちに、結んだ(😊)まま(🔂)の口が、うがい(🛀)でもする時のよ(🏼)う(🤜)に、むく(🤶)むく動(dòng )き(💵)出し(🔻)た。そして、そ(🤚)れがや(🈁)っと(🈸)開(kāi )い(💂)たか(🚩)と思うと、しゃがれた(🎆)女の(🚶)ような声で「こ(🥊)れは、知事閣下にも、お見せしなけりゃならんのか。」(🔲)と、わか(🤥)りきったこと(🌁)をたずね(🌺)た。田(♑)上(shà(📽)ng )が「(❔)むろんそうです。」(🗿)と答えると、またぴ(🤣)くりと鼻(⏰)を(🕔)動かし(🐳)、「こんなも(🎩)の(🏟)を知(📹)事閣下(🕦)(xià(📬) )にお見(jiàn )せ出来ると思(sī(🍀) )うのか。君(🔎)らにはまるで常識がない。どうかそ(📧)ん(🐯)なむり(🎒)は(💻)言(😬)(yán )わないで(🌲)くれ。」と、泣(🛑)いてい(🕳)るのか、(💡)怒(😠)っているのか(🤐)わから(🎸)ないような声で言(yán )っ(🐘)た。四人共、そ(🕶)の時は、こ(😰)んなのが自分たちの学校の校長だろ(🎡)うか、と(🦖)いう気が(👜)し(🙍)て、実(shí )際(♑)なさけなかったそうであ(🌆)る。田上が「僕たちは朝(🔨)倉(cāng )先生(🤸)(shēng )の留(liú )任さえ実現すればいいのですから、(🆚)校(🔖)長先生がそれを保証し(🏩)て下さる(🐳)なら、血書(⛺)の処置(🥣)はお任せ(🔪)しましょ(⛑)う(⏯)。」と言(📴)うと、(🏜)校長は何(🗾)と思った(🚣)か、急に椅子(🚷)から立ち上(🍄)っ(👡)て、四(sì )人(rén )の顔をひとりびとり念入りに見まわした。そし(🔁)て何度(dù )も首(🔏)(shǒu )をふっ(📳)ていたが、おしまいに、永いため息をついて(🐇)、「(🐻)君らの(✳)非常識(🍧)(shí(⛓) )には全(🎼)く(🏵)あ(🚒)きれてしまう(😆)。朝(🎢)倉先生の退(📨)職は県の(🏥)方(🙀)針(zhēn )で(👧)きまったことだ。県の方針で一旦きまった以上(shàng )、校(xiào )長とし(🍀)て(😗)はどうにもなら(👸)ないでは(🛌)ないか、それが君(jun1 )らにはわか(💢)らん(😗)の(🥡)か。」と言(⚓)(yán )っ(🌡)た。そして、もう(🏵)一度永い(✈)ため息(xī(🥘) )をついて、どたりと椅(yǐ )子に腰(yāo )をおろしたが、(🌥)いかにも(🍚)思(sī )い(🛵)なやんで(🚉)いるように眼をつ(🧕)ぶって、ひとりごとのように言った。「そりゃ、朝(🍇)倉先生(📴)が(🏽)惜しい先生(🙅)だという(🕴)ことは私にもよくわ(🎬)か(✔)っている(🔱)。いや、誰よ(♌)り(🐥)も私が(⛷)一(yī )番よくわか(💓)っているつもりだ。だか(🏽)ら、君らが先(xiān )生の留(liú(😭) )任(rè(🎂)n )を(😼)願い出(🎻)る(➰)気(qì )持に(📁)は心か(🎥)ら(😿)同情する。しかし、(🌡)何(🔒)(hé )しろこれは(📞)県の方(💀)針できまっ(💍)たこ(🔊)とな(🚷)んだ(🗞)か(🔱)ら、おたが(🎀)い(🛅)に(🤣)あきらめるより仕(shì )方がないではないか。」
「失敬だとは思わ(🤜)ん(🦔)の(🍺)か(😐)。」
「それは(💾)そうと――」
次(🦒)郎は(🦓)、むきになった。敏(✔)子は笑って、
「そりゃあ、(🚘)事(👦)をあら(⛵)立てれば、いくら(🕷)で(📘)も手はあると思うの。だけど、同(🍟)じ村に(🔜)住んでいては、そうもいかない(🅱)し(🐥)、……」
「(🥋)朝倉先(xiā(🔽)n )生にお別(📚)れするか(🌰)らかい。」
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