フェラ 動画《お ー ちゃん えろ》2行目ライン
お ー ちゃん えろあらすじ
「い(🛡)い(🤱)え、総務二人に(🥪)新賀(hè(🙀) )と梅(👈)本とが代(dài )表(🤺)になっ(⏩)たんです。」
その(🔉)時(shí )、教(🗄)員室との間の戸(🥑)(hù )ががら(🧥)りとあい(🙀)て、教頭の(🎓)西山先生がはいって来た。西(🚵)(xī )山(🥂)先生は(🏸)、三(🐚)(sān )角形のま(🙌)ぶ(🏐)たの奥に小さな眼をいつも(🔦)鋭(duì )く光(guāng )らせている(🗽)先生だったが、この時はい(🎶)やににこ(🙋)にこしていた。手(shǒu )に(💗)小さな紙片を(🗒)も(😃)って(👊)い(📶)たが、(♎)それを默っ(🕢)て校長に(🤙)渡すと、すぐまた教(jiāo )員室の方に(📲)ひきかえした。校(🏖)長はその紙片を見て(💨)何(hé )度もうなずいた。そして(💇)、それをもみくちゃに(➗)して机(🕓)の下の塵籠ち(🖼)りかごにな(🧦)げこむと、(🚞)今まで(👫)とはうって変った落ちつき(🖋)ぶりを(🙉)見せ、ゆっ(🏰)たり(🕞)と椅子に腰をおろしな(🕓)がら言った。「(🕐)そうむきになることはない。私は(🤣)さっ(🎑)きも言(yán )ったとおり君らの気(🌏)持(chí )には十(shí )分同情してい(🎻)るんだ。君らが血(⛹)(xuè )を流して書いたものをまるで(⏸)むだ(😅)に(🕛)するなん(🔔)て、第一、人間(🅾)としてそんなことが出(chū )来るものではな(😛)い。幸(xìng )い今(jīn )日(rì )は(👫)県庁(tī(🚵)ng )に出(chū )掛る用事(🛷)(shì )も(😕)出(🤲)来たし、知事(🍇)閣(gé )下に直(zhí(🖍) )接(jiē )お目(mù )にかか(🛬)れるかど(🥍)うかはわからない(🔐)が、学(👣)務(🚏)(wù(🏪) )課までには(🦇)この願書を(🔄)必(🤺)ず出しておくよ。それで、(🚈)今度は私(sī )の方から君(🙏)らに願っておきたいが、どうか(👮)みんな(💝)が(🌵)落ち(🏹)ついて教室に出るようにし(🐥)てくれた(🌃)まえ。変にさわいだ(🚜)りして知事(📄)閣下の面(😔)目を(🈹)き(📬)ず(😗)つけるようなことになっ(♈)ては、(💃)何もか(💵)もぶちこ(⛹)わしに(👠)なるんだ(🔴)から。いいかね。
(♌)次郎(lá(🏡)ng )は、(✌)朝倉先(🙎)生の家(🌙)をあれほど重くる(🍞)し(👦)い気持になって出(chū )て来な(🦗)がら、(⛪)馬(🤺)田と道(dào )江の(🎤)うしろ姿を見(🥌)た瞬間から(⏰)、学校(🚑)の問(💰)題がまる(😛)で自(🌨)分(🏆)(fèn )の念頭(🐦)から去ってしま(📰)っ(🃏)て(👭)いたことに気(qì )が(🍟)つい(🕒)て、愕然がくぜ(🗯)ん(🤐)となった(🖨)。
朝(chá(🎽)o )倉(cāng )先生の家(🗝)の玄(🍚)関はひっそりして(🍇)いた。案内を乞(qǐ )うと、裏口から奥(📻)(ào )さ(🐌)んがたす(💋)きが(🧝)けのまま(🍃)出て来(lái )て(🏖)、(🛎)
それ(🎙)から(🙇)田(tián )上と校長との間(🔼)に、二三押問答があったが、校長(🐉)は同(😧)じことをくりかえ(🧀)し(🗡)てはため息をつくだけで、一(yī(🧤) )向(〽)ら(😽)ちがあかない。四(sì(📮) )人のうち(🗑)でも比(bǐ )較(🏖)(jiào )的気短か(🚰)で、ぶっきらぼう(👆)の(🥡)新(xīn )賀は(🤘)、たまりかねた(🈲)よ(🔥)うに言った。「では、そ(⛹)の願書はお返し下さ(🥗)い。僕たちで(🛹)直接知(zhī )事さんに差出(chū(🚕) )し(📅)ます(⏭)か(🥜)ら。」す(🐪)ると、校長(zhǎng )は、いき(🈺)なり血(🌚)書(shū )をわしづ(🙂)か(💮)みに(🙅)し(🌷)て、大(🌀)あわ(📑)てでそれを、(🥏)かく(🔉)しにつ(😮)っこ(🧐)ん(🍔)だ。そ(👫)してもう(🍊)一(yī )度椅子から立ち上り、右手(🌩)(shǒ(🤼)u )を顔(yá )のま(🌈)え(🙁)に立て、ま(🅱)るでばね仕(shì )掛(💱)のようにそれを(🕹)左右(👢)(yòu )にふ(👨)った。何(hé(♑) )か言おうとしてい(🎋)るらし(📷)かったが、四(🤽)人(🍀)(ré(🐦)n )の耳にはただ「(🚧)うん、うん」ときこえるだけだった。梅(méi )本(běn )の言うと(🌓)ころでは、(🐷)校長の鼻(💿)がも(🏅)っと烈しく(🙌)上の方(💂)に移動し(🚽)たよ(⚪)うに見(🚾)え(💡)たのは、その(🧑)時(👻)(shí )だ(🎏)ったそうである。新賀はすっかりお(🏇)こり(👋)出してしまった(🐤)。彼はそれまでみんなの(😾)うし(🍃)ろの(🚙)方に立っていた(🛩)が、いきなり(✌)田上(🎊)をつき(🗡)のけ(🤷)るようにし(🔎)て(🤝)校(💰)長(🛠)(zhǎng )の机(jī )の(🔪)まえに寄って行(háng )き、(🥈)乱暴(♑)(bà(😻)o )に手をさし出しな(📏)がら言った。「(🍆)その願書はわれわれ(🔨)の血でそめたものです(👗)。それ(✏)をむだには出(🤺)(chū(😥) )来ま(🦖)せん。返し(⛵)て下さい。」校長(zhǎng )は(🥦)、(🕸)しかし、ただやた(⛺)らに(🚁)手(⛏)をふ(🐟)っているだけ(🕍)だ(🥝)った。
(🏽)次(🎉)郎(láng )は、(🐫)そう言って(🙁)、視線を道江の方(🌖)に転じながら、
次郎はだ(🦊)まって朝顔の鉢(🌷)に眼を(🔞)やった。しぼん(👎)だ(🥡)花が、だらりと(🎂)、つる(🌩)にくっついているの(🌔)が、いや(🦀)に彼の気(😋)持をいら(🏧)だたせた。すると、
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