かれは、掃除そう(🐜)じを(🚝)しながら、(🍠)根(📶)気(🍔)(qì )よ(🥅)く鳴りつ(🏳)づけてい(🦐)る板木の音(yī(➡)n )に、ふと好(🌪)奇心こうきしん(🙆)を(📞)そ(🏺)そられた。それは(🤩)、鳴りは(🎎)じめた時刻(kè )が(🛅)きわ(🚙)めて(🌲)正確だったからばかり(🔭)でな(🧒)く、その音の調(diào )子に何かしら落ちつきが(👩)あり、しか(🔶)も、いつまでたっても(☔)そ(🐽)れが乱(😙)れなかっ(📩)たか(🎇)らであった。
塾(📦)生たちは、かるくとじた(👏)まぶたをとおして、窓のすりガラスに(🏿)刻々に明るくなって行く朝(cháo )の光を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待った。軒端のきば(😍)には、(🧝)雀がちゅ(🍫)んちゅんと(🚠)、間(🐒)をおい(👶)て鳴き(🏉)か(🐲)わし(🍣)ている(💟)。
(🔭)そ(🌀)のあと、八時から正(zhèng )午まで、「郷(xiāng )土(tǔ )社会(huì )と青(🈵)年生(🎱)活」(🚽)と(⛲)い(🧙)う(🤛)題(👻)(tí )目(mù )で、朝倉先生の講義があり、午(wǔ(🐩) )後(🏛)(hò(🐤)u )は屋外清(🗂)掃(♎)(sǎo )せい(🤓)そうと身体(😇)(tǐ )検(jiǎn )査、夜(🚌)は読書会(🌻)や(🍺)室内(nèi )遊戯(🏊)(hū )ゆうぎ(🧟)な(👲)どで、開塾(shú(😅) )第一日の行事が終(zhōng )わった。
「僕もそ(🚯)う思って、(💎)わざわざ廊下(🖊)に出て見(jiàn )たんですが(🕳)、当(dā(🍻)ng )番は大(⛲)河君だっ(😖)たんです(♋)。」
「おし(💿)まい(✖)の(♌)ほう(🔟)は、実は僕が(🚛)打っ(🕕)たんでした。」(🥤)
「出してわるいこ(🅱)とはない。しかし、(🕡)出さ(🚊)ない(🚜)ほ(📛)う(🥍)がいいんだ。少なく(🛠)とも、今朝の(🈷)話(huà )に(⬆)は、(😎)出(🏬)さないほ(⛎)うがよ(🤥)かったんだ。」
「ぼくたち、学生時代(dài )の学(xué )寮がくりょう生活(🕵)(huó )を自治だなん(🕠)ていって、いばっていたものですが、本(běn )気に(🎺)やろうと(💩)す(⛔)ると、実際(😕)む(🗂)ずかしいもの(🏓)ですね。」(🗂)
「(🎳)気がつ(🧔)い(🕰)てい(🤐)る(🌖)なら、す(🔷)ぐそう言ってくれたら(🤞)よかりそ(📟)うなものだ(💇)」と、そ(🖱)んな不(🉐)平をもらすものもあっ(🏡)た。また中(〽)には、「先生(🛃)は要するに指導者でなくて(👙)批評家だ」(🕊)などと、し(📽)たり顔に言うものもあっ(❗)た(🔝)。しかし日(🤼)が(🌽)たつ(🎱)に(😝)つれて、(🏰)しだいにかれら(💎)の間(🈚)に(⛪)取(😬)り(🕤)かわさ(🥤)れ出したのは、(🤺)「ひまな(🐎)ようで、いやに忙(máng )いそがしい」とか、「し(🤒)まりがない(🎶)よ(💭)う(🏳)で(🏅)、変にきびしい(💇)」とか(🚈)、そういった(😭)ちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だった。
(🐸)飯島(dǎo )は、(🎱)そう言うと、いかにも(😶)あわてたように、(🉑)あたふた(🤴)と廊下に足音(yīn )をたてて去った。
「最初の朝にしては(🕹)、めず(🐓)らしい(🧠)こと(📌)だったね。時刻(kè )が非常に正(zhè(😗)ng )確(🏜)だったし、それ(🤝)に、打(dǎ )ち(📵)方がち(🏬)っと(🤦)も(🗄)寒そう(💴)で(🦈)な(💱)かった。」
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