そし(🍘)て、「陳(🕉)述(shù(🥞) )書」(🐺)を五(wǔ )分も(⛴)十分もか(🌩)ゝつて讀んでし(❕)ま(🔝)ふと、「馬鹿野(🍪)(yě(💌) )郎。一昨(🌜)日を(🌫)とゝひ來(lá(😵)i )い(🏮)!」と、どなつて、それを石山の膝(xī )に(🕹)投(🌓)げかへしてよ(⬆)こした(📦)。
六(🎲)
(✅)かういふ風(🛎)に決つ(💙)たこ(🌏)と(🙋)を、實際(jì )にやつてゆく(😽)ための人間(🐮)とか、(🔶)細則、具體的(de )な(🚷)方(fāng )法、さういふことは、三、四人の重立つた人(その中(♋)には(😟)校(xiào )長(zhǎng )先(😢)生も入(🔲)つた(🚌)。)で決めて、すぐ皆(🚟)に通(💯)知することにした。それで(📅)その(🎆)日(rì(🦉) )の集合が(🍚)終(zhōng )つた(🤹)。
幹部の百姓と、校(xiào )長先生と(💧)は、す(🏗)ぐこの結(🥞)果(🥕)を(🥄)、(🔀)村中の百姓に一時も早く知(🍅)らせて、皆を極(🍏)(jí )度に激昂(📳)(áng )さ(💝)せ、(🙅)その滿潮に(🎛)乘(👇)つた勢ひで(🎄)、やつてのけなければな(🎁)らないことを相談(tán )した(🧥)。――「鐵は(💂)赤いうちに」! (⛔)そして、一方、先生(⛪)が町へ(💆)行つて、(🈺)賣(mà(🙀)i )却(📄)(què )の交(jiāo )渉を濟(🈷)ま(🤔)せて置くことが、勿(📫)論必要な緊急(jí )事(shì(👄) )だつた。
(💡)源吉は(❎)、芋(💄)を喰ひあき(🗜)ると(📿)、(🧡)火(🔠)箸(🏠)(zhù )をも(🍚)つたまゝ、爐(🚹)の(🕟)中を見てゐた(📔)。火箸(😸)で、火(🚐)のオキ(📄)を色々に、ならべてみたり、崩してみた(🧥)り、しばらく(🐁)さ(🐄)うしてゐた。
一人の(🕜)方(fāng )の嬶が、それから淫賣をやつて子供を(🔁)育てゝゐるといふ評(🤠)判(pàn )を(🗯)きい(😏)た(🍺)。
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