フェラ 動画《家庭 教師 h 動画》2行目ライン
家庭 教師 h 動画あらすじ
何(🕕)(hé )よりも(♎)彼がな(❓)さけなく思ったのは(🐴)、彼の同級(📪)生(🦁)が――竜一や源(🗨)次ですらも――彼と親し(👚)くして(💯)いるところを(💬)上級生(shēng )に(🎓)見られる(🐣)と(💟)、妙にそ(🦍)わそ(🐪)わして、彼(bǐ )のそばを(🕤)離れよう(🔗)とすることだった。彼はすぐ彼(🍫)(bǐ )ら(🧓)の気(qì(🐚) )持を(🧘)見(💣)ぬいた(🔜)。そして心の中(zhōng )でひどく憤慨した。思い(🥛)きっ(💿)て彼らを面罵(mà(🌧) )してや(🤟)ろうか(🧓)と(👅)思った(🏐)ことさ(❔)え何(hé )度かあっ(📈)た(🌪)。しかし彼はいつもそれ(🏓)を思いとま(♋)った。
彼(bǐ )は、その声をきくと、無意識に(🔁)起き(🌉)あがった。そして、くるりと向(xiàng )きを(🥅)か(💷)えて新入生の方(fāng )を見た。彼(👏)はもうすっかり(🕸)落ちついて(🍎)いた。新入(🐾)生た(🐡)ちは、みんな(😇)青(⚡)い、(🐜)おびえきっ(😣)たような顔(yá )をして、彼を見(jiàn )てい(☝)た。その青(qīng )い顔の両側(🤱)に、五(🥝)年生(♊)(shēng )たちが(🔕)、にやにや(🎟)笑っ(🔓)て立(lì )ってい(🚑)るのが、はっきり見(🧞)えた。
花が散り、梅(méi )雨つ(🕟)ゆが過ぎ、(🔺)そろそろ蝉が鳴き出す(🕠)季節(jiē(🎵) )になったが、その(🚧)間、次(cì )郎(♏)の身(🎇)辺には、心配(⏭)され(🏚)た(🗂)ほど(🌰)の事件(jià(📢)n )も起らなかった。
みんなは、それで默(🈯)りこんだ。すると(🈳)大沢(zé )は(🏓)恭一(yī )を見(🕋)(jiàn )な(🔵)が(⏭)ら、
「し(📌)か(🍁)し(🧖)、そ(🏬)うなると、(🙉)いよい(🧕)よ四年(🍠)対(🗂)五(🏃)(wǔ )年の対(duì )立(♈)(lì )になるが(🚓)、そ(😨)れで(🐎)も(🌋)いいかね。」
誰より(👗)も感激したの(🔋)は、恭(gōng )一(🎪)だっ(🔡)た。正(zhèng )義感の鋭いわりに、気の弱(🌆)い彼は、(⚪)大(🛤)沢のこの言(👵)(yán )葉で、力強い支柱を得たような気がした(🔺)。彼は、何よりも(🌧)、(💭)そ(⭕)れ(🍭)を次(cì(🙄) )郎のために(♋)喜(🌝)ん(🏸)だ。そして、その日の授業が(🔄)終る(🤳)までに、彼(🐉)は、次郎の(🈯)生い立(🚦)ちや、(🦐)彼(🚱)自身(🔙)の(🙀)次郎について(📊)の考えなどを、何もか(🍠)も、(😽)大(dà )沢に(🎶)打(dǎ(🏵) )ち明けた(👻)。
それが、(🐕)そ(💂)の(🚿)頃、(📓)彼の行(🔧)(háng )動(dò(🍫)ng )を左右する第(🐡)一の信(xìn )条(tiáo )だったのである。
彼にとっての最(⬛)(zuì )も大(dà )きな失(🐨)望は、彼(➕)の教室に出て来(lá(🎌)i )る先(xiā(🤐)n )生(shēng )の中(🏕)に、権田原先生のよ(🌳)うな人を、た(♏)だ(😬)の一人も(🌚)、見出(chū )せなかったこと(🔈)であった。彼(🏷)の眼に映じた(🍱)中学校(xià(❄)o )の先(xiān )生という(🏸)のは、小(xiǎo )学(🦓)(xué )校(xià(🌟)o )の先(🤝)生にくらべて、何か専門らし(🌧)いこ(💕)とをほ(💴)んの少(shǎ(⚡)o )し(🤥)ばかりよけ(🚣)いに知っているだけで、お(🤠)よそ人(⚓)間(jiān )らし(🍈)いと(🐏)ころを少(💵)しも(🎉)持合わせない(💴)人(rén )達(dá )ばかりだった。貧(🍭)しい(🎦)知識(🈳)を(⤵)教室で精一(⛵)ぱいにしぼり出すこと、(⌛)点(🐮)数や処(😲)罰で生(✈)徒(📿)をおどかすこと、この二つの外(🗞)には、用(🤶)は(🕸)ないといった顔をしている人間、それを次郎(🤘)は中(zhōng )学(🉑)校の先生(shēng )におい(🕟)て発見(🥠)したのである(🛫)。
(🍭)もっとも、(🕖)生徒間の噂(👊)によると、校(🌀)内に二人(rén )や三人(⌛)(ré(🐛)n )は、尊敬に値する先(💖)生がいないでもないらし(👫)かった。ま(📍)た、(🐸)入学式の時に、彼(bǐ )が校長からう(🐬)け(🍆)た印象(👂)も、(🤓)ま(📄)だすっかり消(⛓)え(🗡)ていたわ(➡)けではなかった。しかし、(🕷)そうした(👮)先(xiān )生たち(🔯)は、次(😤)郎(✅)た(🛏)ちと(🏹)はまるでべつの世界に住(zhù(🥇) )んでいるよう(🤖)な(😗)もので(🐖)、(🍇)めったにその(🤨)顔をのぞくことさえ出来(🏩)ないのだ(🏷)った。次(cì )郎は、そ(👍)のた(🈴)めに(🎉)、中学校(📕)というところは(🤷)、小学校にくら(👶)べてずっと奥行があるような(😳)気(🦂)もしたが(🌯)、またいやに不便なところのよう(🉑)にも思った(😷)。
「ある(⏱)とも。われ(🏌)われはも(🌈)っと堂々たるところを見せてやる(🎅)さ(🚹)。少くとも、狐(🔗)の奴(🍇)みたいな、へまはやらんよ。あいつ(🧛)、(✖)自分(🈸)(fèn )からわ(🌳)なに飛(fēi )びこん(🌰)だようなものだか(🕟)ら(☝)ね。」
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