「も(🥠)っ(🚄)と(❔)寝(🎅)て(😫)てもいいよ」と(📖)伯(🍈)(bó )父(fù )さんは(👖)にこにこして(🥈)店から声をかけ(❤)た、かれ(🎊)は(🎰)もう豆腐とうふをおけに(🍦)移し(🖋)てわら(🤾)じを(🐙)はいている。
ふたりが草(cǎ(🏙)o )に座(zuò )ってかつ(🍤)飲(🖊)み(🎪)かつ語(yǔ )ってるう(♿)ち(🖼)に(🙂)見(🌚)(jiàn )物人は刻(kè )々こっこくに加わった。中学(xué )の生徒は制(zhì(🛎) )服(fú )制帽整(zhě(🏗)ng )然(rán )と(🛩)うちそ(🛠)ろう(🍔)て(🚉)一塁側(cè )に並んだ。そ(🏠)の背後には中学(🤘)(xué )び(🛶)いきの大(📼)(dà )人お(🥫)と(✒)な連(liá(🐀)n )が陣取っ(🐩)ている(🐞)、その中に光一(🍬)(yī )の伯父(📬)さん総兵衛(🏋)そうべえがその(🔰)肥ふと(🚐)った胸(🎢)を拡げて(🌿)汗(hàn )をふ(🎟)きふきさかんに(🛴)応(yīng )援(yuá(♊)n )者(🔅)を狩かり集めていた(🏥)、(🚔)かれは甥おい(🧦)の光一を勝た(📴)せたいため(🦒)に商(shāng )売を休んでや(🌎)っ(🏰)て(🧦)きたのである。
「(🎚)だれだろう」(🎌)
光(👐)一は手塚(👀)の母が平気で、(🤼)「活動(dòng )じゃ(🥣)ない(👷)か(🎠)え」
「覚平さん」
「松下! おまえ(🥅)はいまにえらいものになる(💫)よ」(📀)
久保井先生(shēng )が(🈶)去(qù(💷) )ってから(🎛)つぎにき(🕙)たるべき校長に対して生徒も町の人(rén )も一種の反感をも(🖥)って(🐚)いた、だ(🦇)が日(🏕)(rì )を(🛂)経ふ(🥠)るにし(😚)たがって新校(xiào )長の実践躬(gōng )行じっせんきゅ(🐮)うこう的な人(rén )格(🤳)は全校(xiào )を(🚃)圧(👱)(yā )し、町を圧しい(👅)まではだれひ(🖲)とり(👀)尊敬せぬも(💃)のは(🙍)ない。
「ぼくでよけれ(📰)ばぼくがいおう」(🔶)と光一(yī )はい(🕌)っ(💞)た(🏬)。
春もすでに三(💢)(sā(♊)n )月のなかばである、木々のこずえにはわかやかな緑がふき(🔚)だして、桜(💿)(yīng )さくらの(🔨)つぼみ(🕊)が(🍫)輝(🍛)きわたる(🌾)青(qīng )天(💛)に(💁)向(🐄)かって薄(❤)紅うすべにの爪(❎)先(xiān )つまさ(📘)きをそろえている(💋)。向(xiàng )こうの(🐖)並(bìng )なみ木(🔙)きは(🍚)朝(cháo )日に照ら(👑)されてその影をぞくぞ(🎳)くと畑道(dào )の上に映うつし(👥)ていると、そ(🎂)こに(🐢)はにわ(🥄)とりやすずめなどが嬉し(🎤)そうに飛(💫)(fēi )びまわる。
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