「どうぞ(🤶)神様(yàng )、ぼくの塾じゅくをま(🦅)もっ(💎)てくださ(😑)い」
「(😧)そうかえ(👈)」
光一は(🎿)ふ(🙈)とこう考える(🌯)と目(mù )が熱くなった、(🌙)家庭に楽し(🅾)みがないか(💘)ら(💌)、外に楽しみを求めるのだ、活(⏲)動、飲(🚮)食店、不(bú )良少(shǎo )女(nǚ )、遊(yó(⬜)u )びの友達! かくてかれは(🔟)なぐ(💾)られねばならな(💳)くなる。
とつぎ(🎐)には安(🤸)場の作(zuò(🕌) )戦(🦉)(zhàn )が奇功を(🚘)奏(zòu )そうし、スク(🌛)イズプレ(🚜)ーでまた一点を取った。
「(👇)そうか、うむ、ああへそだ、(🌃)はッ(❕)はッは(🌘)ッ(🎐)」(😌)
あるとき光一はまじめな顔をして(😡)こうい(🧢)っ(🤣)た。
「だれだろう」
実(🎲)際(jì )そ(📦)れは師(🎽)範生(🏟)徒からでたうわ(📘)さである、師範生徒は(🐣)中学(😶)生(shē(🐯)ng )にくらべると(👌)学資も少ないし、また富める父兄(😮)をも(🌵)たぬところから(♿)なにかにつけ(♎)て(🍣)不(📭)自由勝ちで(🛷)ある、そ(🔞)れに反して中学生(shēng )は多くは相(🔎)当(🚊)の資産(chǎn )ある家の子であ(🤴)る、かれ(🔫)らは自(🛌)(zì )由にぜいたくなシャツを買(🈹)い(🤮)、(🖕)ハイカ(🗾)ラ(🥥)な(🍁)文房具を(🎑)用い(🚖)、活動や(❄)芝居などを見物(🍉)し(🌄)、(💋)洋食屋へも出入(rù )りする、そうさせること(🗼)を不(bú(🎶) )純(✖)だ(💉)と思わない父(♐)(fù )兄が多い(⚽)ので(👮)ある。
の声(🗻)が鳴(míng )りわた(🚩)っ(🙈)た。ちょうどそ(🤖)の(🉑)と(👧)き黙々(🏚)塾もくもくじゅくの一隊が入場(📼)(chǎng )した。
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