「(👛)まさ(🍋)か、君(jun1 )の(🈁)弟じゃ(🎠)な(🎻)い(🏺)だろ(🦕)うな(✋)。」
と(❔)にか(🍱)く、この(🏯)こ(📭)とは、彼が中(🦎)学(🗞)校の先(xiān )生に(🐳)かけていた期待が(⬅)大きかっ(🛏)た(💃)だけ(🚉)に(🌷)、彼をこのうえもなく淋しがらせ(♈)た。そ(🏦)して(👯)、ある先生(⏳)の授(shòu )業(yè )のおりな(🕷)どは(🐿)、そ(🎣)の時(shí )間じゅ(👍)う、小(xiǎo )学校(xiào )の(🌕)教室で権田原先生に教わ(🛢)っていた(🚻)頃(👰)のことを思(sī )いうかべて、筆(🎞)記帳にそ(🤲)の似顔をいくつも書き(🐽)並べて(⚾)いたこと(🧤)さえ(🔀)あっ(😣)た(💗)。しかし、一(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつ(㊗)うちに、中(zhō(👪)ng )学校というところは、どうせそうしたも(🚂)のだ、と(🍀)諦(dì(🐞) )めるようになり、その淋しさも、いつとは(👫)なしにうすらい(👬)で行(háng )ったのだっ(🖊)た。
「理(🚷)窟(🖼)を言うな!」
「元(yuán )来、正義(🥈)は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階(jiē(👱) )級(jí )にだって、正(zhèng )しい人もいれば、正(🗝)し(🚲)くない人もいる。正義は、それをも(🍊)って(🍎)い(🥫)る(🍩)一人(♎)一人の胸(xiōng )にしかないんだ(⏬)。五年生は(📔)五年(👜)生(shēng )なる(✂)が(👴)故に(⛑)正(zhèng )義の持主(💅)で(⛓)はない。同(tóng )様に僕(🔸)(pú(🍒) )らも、四(sì )年生なるが故に正義(yì(🗜) )の擁(👔)護者だと主(zhǔ )張するわけにはいか(🖱)ない(🐍)。四年(🍿)生とか(🔫)五(wǔ(👡) )年(🔫)(nián )生とかいうこと(💣)は、(➕)要するに正義とは何の関係(🍡)もな(🌭)いことなんだ。それをいかにも関(💶)係がある(🦐)かのよ(🎫)うに(🌡)思いこ(📽)んでいるところに、(🔒)この学(🥏)校の病根が(🤱)あり、(🚘)校(xiào )風のあがら(🈲)ない大きな原(🍆)因(🚫)があるんだ。こ(👺)の学校では、上級(🌡)の名にお(📬)いていつ(👮)も正(🍌)義が蹂躙じ(🏻)ゅう(📯)りん(🥔)されている。現に本田の弟の場(🦆)合がそれだ。僕はもう一度はっきり言う、正(zhèng )義は(💻)階級(jí )にな(👿)くて人に(🆘)あるん(🐂)だ。もし(🔳)そうでなければ、全校一致(🥦)も期(qī )待出(chū(🤩) )来(🍪)ない。それが期(🐃)待出来るのは、正義が階級(jí )の独占物どくせ(♍)んぶつでな(📶)く(🔲)て、何(📢)人(rén )の胸にも宿りうる(💣)からだ(🎯)。だか(🆘)ら僕は(🖍)、同(🤬)級(jí )生の団(😕)結(⛪)よりも、正しい人の団結が(🔈)先ず必要だと思う。僕は四(sì )年(🐜)生(🕢)(shēng )を愛し(💠)、五年生を憎むために(🤕)、本田の弟をバ(📧)ックしようと言うんじゃな(✂)い。僕は学校全体(tǐ(🕝) )を(👲)愛するんだ。学(xué )校全体(🏈)の正義を愛するんだ。そのた(👌)めに(🤕)は、本田の弟(😡)のよう(🤴)な、不正に屈し(😰)ない魂をあくま(🧢)で(🎏)も擁(yōng )護(hù )しなけ(🔟)れ(🔥)ばならんのだ。問題は、四(🌧)年(😻)生の(🐇)権威(📖)(wēi )が(🕉)ど(😂)う(🐟)の、名(🔰)(míng )誉がど(🚢)うのとい(⏪)うよ(🕗)うな、そ(😎)んなけちけち(⛷)したこと(🎪)に(📓)ある(🎇)んじゃな(🙆)い(📎)。大垣(🐇)校長(zhǎ(🚛)ng )の(🚻)謂いわゆる大(dà )慈(🎚)(cí )悲の精神(shé(👾)n )に生(shēng )き、(🍽)全校の(🎺)正義(😟)を(🧟)護ろ(🌆)うと言うんだ。おれ(🦉)の言ったことを誤解(jiě )せん(⏭)ようにしてくれ。」(😰)
と、恭一に(🍂)たず(👋)ねた。
「そこで(🚟)、四(sì )年生(shēng )の(🍃)責(😺)(zé(🍳) )任(rèn )いよい(🕚)よ(🐇)大なり、だね。」
しばらく沈默(🚫)がつづいた(🔧)が、大沢はにこ(🚋)にこして(🅿)、(🌂)
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