「(📿)あ(🐖)ッ(😯)、へそか(🎛)」
光(🙁)一はふし(🚞)ぎ(🤹)でたまらな(🛅)かった、実際(👾)(jì(🌆) )千三はいかなる球を(🤙)も打ちこなした(🏸)、対(📥)師範校(🎋)と(✳)の試合にはオール(🚌)ヒットの成(chéng )績をあげた。それ(⬛)は(🍛)光(🌺)一に取ってもっとも苦しい敵(🎨)で(⛷)あっ(🤭)た(🍦)が、(🍧)し(✖)か(🐏)し光(👈)一はそのために(😜)おどろくべき進歩を示した、(🙅)かれは(🖖)どうかしてチビ公に(😴)打たれまい、チビ公を三振させ(🤺)よう(🍲)と研究(jiū )した。昔武(wǔ )田信玄(💋)たけだしんげん(🛴)と上(shà(🚩)ng )杉謙信(xìn )うえす(👣)ぎ(😂)けんしんはたがいに覇業(🔷)はぎょうを争(zhēng )うた、その結(🕚)果とし(👒)て双方はたが(🍥)いに研究(jiū )しあい、武(🐪)田流の軍(📖)学や上杉(shān )風の戦(🐦)法(fǎ(👷) )などが日本に生まれた。もっともよき敵は(🛶)も(🦏)っ(⏰)ともよき友である、他山(shān )の(📭)石は相あい砥礪しれい(🦇)して珠(zhū )になるのだ(🚋)。千(🐿)三が(🍿)あるために光(🗼)(guāng )一(yī )が進み(🔩)、(🏗)光一(🐆)(yī )があ(🗨)るた(🍀)めに千三が進(🔈)む(🌩)。
「(🚞)あまり押(yā )すと先生(shēng )、小便がもります」と二(🔌)塁手のすずめがいっ(🍄)た。そ(🎺)こで(🖖)先生もわらった。
「青(😾)木(🐞)君(jun1 )、ぼくの(🌟)学校へ入学したま(🕗)えよ」
これに対して総兵(➿)衛は(⛸)はじめは羽織(zhī )はお(🛶)りを脱(⬛)(tuō )ぎ(🔻)つ(⬇)ぎ(🎟)は肌脱(😸)は(🚛)だ(👰)ぬぎになりおわりにすっぱだかに(🏴)なっ(🎬)ておどり(🧐)だした。
「やあ(🖇)い、豆腐(fǔ(🌗) )屋、(🌛)だめだぞ」(🔣)
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