それによると、血(🔕)(xuè )書のこ(⌚)とは(🕛)、も(🎞)う昨日のうちに警察や憲兵隊の耳にも入り、(🧓)県(xià(🚬)n )の学(🐑)務課(kè )にも通報されていたら(🚝)しい(🍷)。今(🐷)朝はさ(🎥)っ(🚆)そ(💮)くそ(✴)の(🛸)こと(🏻)で学(🍈)務(⏰)課の方(😶)から電話(🤺)が(💶)かかっ(✍)て来た。校長は(🌩)ちょ(👈)うどその時四人の代表(👢)と会っ(👫)ている最(zuì )中だっ(🌭)たので、教(jiāo )頭が代ってそのことを報告(🥧)すると(🚺)、で(🦁)は一応お(🏕)だやかにその血(xuè )書を受取る(📥)がいい。そし(♉)て校(xià(🤡)o )長自身(🤹)それをもってすぐ県庁に(🍬)出(chū )頭(🏦)す(🌸)るように、(🐁)ということだ(🥄)った。教(👧)頭が紙(zhǐ )片(🍎)(piàn )に書(🕴)いて校長に渡した(🎚)のは、そのこ(💇)とだったにちがいない、という(🚸)のである(🗂)。
「どこから見ていたの?(😲)」(🍇)
「そうは(🔁)い(🗞)かない(⌚)わ(🌀)。」
「そ(🔻)れならいいけれ(㊙)ど、――(🍐)」
「(🌻)そんなばか(🧝)なことがあるもんか。何かほ(🍵)かにわけ(💉)が(🥡)あ(🙁)るんだよ、きっと。」
「では、どうしたらいいの?」
彼は(🎬)、自分の(🥜)方(🗞)から馬田(🎶)に言葉(💅)をかける気には(👣)まるでなれなかったが、し(🈵)かし(👸)、(📉)馬(🙀)田の方(👕)から言(yán )葉をかけ(🏭)られることは、十分(fèn )覚(jiào )悟もしていたし、(🚟)心のどこかでは、む(🦀)し(🌓)ろ(🎫)期待(🤫)もしていた。とこ(🚻)ろが、茶(chá )店(🍣)の(🧒)まえをとおり過(📹)ぎて四五間行って(💠)も(😗)、誰(😫)(shuí )も声(📖)を(🕌)かけるもの(😥)がな(🏃)か(🥕)った。彼は安心(xīn )とも失望(wàng )と(🍫)も(🦃)つかぬ変な(⬆)気(qì )持(🤲)に(🖋)なり、われ(⬅)しらずう(🤡)しろを(👟)ふりむいた。
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