仙台せ(🎴)んだ(🔤)いへ来て弱った(❔)ことは、こと(🐟)ばのなまり(⬜)の多いこ(👬)とでした。何か(🧝)土地の人から話(🕤)しか(📢)けられても、世間に交(jiā(🖥)o )際の広い(📽)男(nán )や女(nǚ )の話(huà(🛢) )に通じ(🐡)ないようなこ(🍿)とはまずあり(🥋)ませんでしたが、お(🗽)ばあさんどうし(👸)が語り合(💢)う(😪)ことば(🐆)な(🍠)ぞは(🕳)、て(🌼)んで聞(🔡)(wén )き取(🎈)れない(🏃)くら(🍗)いでし(🌙)た。わた(👫)しは東北学院へ(📟)来て学んでいる生徒の作文(🕷)の中にも、何ほど(🥨)そ(🗒)の地(🛡)方(fāng )こ(🤰)とばのな(🔆)まりを見つけ(🛁)た(🤹)か知れません。
夏(🍗)のさか(🦇)りのことで、(🃏)白(😍)い着(🚥)物(📰)に白い(🥡)うしろはち(👄)巻(🚅)き、檜木笠ひ(🚋)のきが(👪)さ(💆)を肩(jiān )にか(🕗)け、(🐓)登山(😓)(shān )のつえをついた御(yù )岳参(🦊)りの人(😗)たちが、(🐺)腰の鈴を振り鳴(míng )らしながら、(🔴)威勢よく町へくりこんで(🚉)くるところ(⚪)でし(🍫)た。
「チリ(🍙)ンチリン、チリンチリン。」
とわたしが尋ねますと(🎮)、おさる(🕔)さんは小首(👶)をかしげまして、
この鳥はおばあさんのようなしゃが(🦉)れた声で、わた(🍨)し(🆗)にあいさつして言うこ(🖐)と(🏇)には、
木曾(😙)福(fú )島きそふくしまの(💜)姉の(🀄)家から東京のほうへ帰っ(🥢)て(🏰)行(🎶)く時のことでした。わたしはその途(tú )中で(🔲)信州小(📦)(xiǎo )諸こ(🐼)もろに(👰)木村先生の住むことを(⚪)思い出し(😥)ました。木(mù )村(👳)先(✂)生(🎋)はわ(📵)た(⌚)しの(🎅)少年時(🚾)代(😯)に、東(🚾)京(🍚)(jīng )神田か(♊)んだの共立学舎(🚳)で語学(xué )を教わった古(gǔ )い教師(shī(🎧) )であり(📮)ますし、その後ご(🍭)わたし(🌨)が芝(zhī )白金しばし(💓)ろか(🕕)ねの(🈷)明治学院へ(🚝)かよったころ(🈳)に(🏖)も先生は近く(🐨)の(🔃)高輪(lún )たかなわ(📪)に住んで(🛃)いたものですから、よくおたずね(👮)したことがありました。先(xiān )生が信州(💧)のいなか(🍂)に退(🤼)(tuì )かれ(🈶)てからはお目にかかるおりもなか(🐛)ったので、久し(🌪)ぶりで先(🤘)生の(🍉)お顔を見たい(🎥)と思い(❕)、小(xiǎ(🗻)o )諸の耳(⛱)(ěr )取(qǔ )みみとり(🆒)という(🐶)ところにある(🚸)先(🐁)生の家(🍷)(jiā )をたずねま(🕠)した。わたしが小(☔)(xiǎo )諸の土を踏(🕯)(tà )んでみたのも(😣)、それが最初(🌂)の時で(📼)した。
そんなら(👺)、自分の見て(🚢)き(🌲)た地方の(💧)こと(🏙)を一つ聞いて(⬛)もらおうと(🍃)、(👦)川上(✅)へ行ってきたかわずが(🎎)言い出(🛬)しました。信(🅰)濃(😚)し(🕉)なのの一(🛴)部だ(🌑)け(🚥)見て、これ(🎰)が(👼)山国全体の姿(zī )だと思(📵)われてもこまる。それには、どうし(👅)ても千(qiān )曲川の上流(⚾)について(🙆)、南佐(🥑)久みな(🔤)み(👶)さ(👥)く(👿)の地(🐍)方へはいってみないとわか(🈸)ら(🍴)ないというのが、こ(😬)の(🕛)かわ(🥑)ずでした。
房(fá(🚚)ng )州ぼ(🍦)うし(✌)ゅうの(🌗)小(🤬)湊こみなと(🏆)に近い村に住む農(nóng )家の若(⌛)い主人が、(🚫)このわたし(🧚)を誕生(🔷)寺たんじょ(🕟)う(😗)じのほう(🤴)へ案内(💟)しようと(🔧)言ってくれました。
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