「(🚑)思うよ(🛬)。だけど年とってい(📁)るなあ(🍁)。」
みんな(🔀)は、(🦀)そ(🍫)れで默りこんだ。すると大沢(zé )は恭一(yī )を(🍇)見(🏥)ながら、
「その新入生、ち(🌊)び(💜)の(❄)くせに、いやに落(luò(🗡) )ち(💡)つい(🏖)ていたっていうじゃな(🔯)いか。」
(🐤)次(cì(🦁) )郎(🗞)はぶ(😨)っきらぼ(🛹)う(🚫)に答え(⏫)た。
彼は(📄)、そう(🤑)思(sī(🏹) )うと(😽)、同(tóng )時に大沢(🌲)(zé(🍥) )の襟(jīn )章(🛰)(zhāng )に注(zhù )意(👲)し(🙍)た。それ(🚖)は(😋)四年の襟(jīn )章(😖)(zhāng )だっ(🍗)た。彼は、おやっ、(🍻)とい(🧦)う気が(🥈)した。
次郎(láng )は、さすがに心が躍った(🐁)。し(🕙)かし、彼(🥋)(bǐ )は、
「元来、正義は階級にあ(💮)るんじゃないんだ。どんな階級にだ(🛏)って、正しい人(🤼)もい(🧢)れば、正しくない人もい(😔)る。正(💧)義は、それをもってい(❣)る一人(🆕)一人(rén )の胸にしかない(🍘)んだ。五(👺)年生は(😁)五年(❔)生な(🕝)るが(😕)故に正(🎥)義の持(👮)主ではない。同様に僕らも、四年生なるが故(🐎)に正義(🕺)の擁護者(zhě )だと主張するわけにはいか(😀)ない。四年生とか五年生とかいうことは、要するに(🍯)正(📞)義(yì )とは何(🆕)の関係もないことなん(🐾)だ。それを(👐)いか(😸)にも関(🛳)係(xì )があるかのよう(🎭)に思いこん(💩)でいるとこ(🏪)ろに、この学(xué )校(🌙)の病(bìng )根があり、校風(fēng )のあが(👴)らない大きな原(🦈)因があるんだ(🏅)。この学校では、上級の名(míng )において(🦄)いつ(🧗)も(🦉)正義が蹂(róu )躙じゅう(🐯)り(😤)んさ(🐰)れている。現に本田の(🌛)弟(🙅)の場合が(♒)それ(🚩)だ(🔡)。僕はも(🦇)う一度(🌀)はっ(👴)きり言(yán )う、正義(😒)は階級になくて人にあるんだ。もしそうでなければ(🍚)、全校(👰)一致(zhì )も期(🕜)待(dài )出来ない。それが(👝)期待(dài )出来るのは(⛪)、正義(yì )が階級(📜)の(😹)独(dú )占物どくせん(😯)ぶ(🏾)つ(🖍)で(✂)な(🗼)くて、(💑)何人(rén )の胸にも宿りうるから(🕠)だ。だから(🛺)僕は(🕥)、同(tóng )級(🍑)生(😉)の団結よ(👐)りも、正(zhèng )しい人の団(tuán )結が先ず必要だ(⏪)と思う。僕は四年生(shēng )を(💔)愛(ài )し、五(wǔ )年生を(💄)憎むために、本(bě(🎴)n )田の(🏃)弟をバ(🐠)ックしようと言(yá(💨)n )う(💠)んじゃな(✨)い(😷)。僕は(🚐)学校(xiào )全(♉)体を愛す(🚷)るんだ。学(✍)校全(😁)体の正(zhè(🕶)ng )義を愛す(🔵)るんだ。その(🏏)ためには、(🔙)本(⏲)田の弟のよう(🛍)な、不正に屈しない魂をあくまでも(👍)擁護しなければ(🌭)ならんのだ。問題(🎷)は、四(sì )年(🌤)生の(🥧)権威(🐨)がどうの(🉑)、(🌻)名誉(✋)が(🚅)どうのという(🕴)ような、そんなけち(💹)けちしたこ(🔩)とにあるんじ(🐣)ゃ(🎨)ない。大(🕺)垣(🐼)校(🌱)長の(🕎)謂いわゆる大(⛪)慈悲(📚)の(🚁)精神に生き(🏮)、全(quán )校の正義を護(🔬)ろうと言う(🍸)んだ。おれの(🌀)言(🚷)(yán )ったことを誤(wù )解せんよう(➗)にしてくれ。」
「僕(😨)(pú(🤡) )も(🏔)そ(📩)う(👦)だろうと思うが(🗣)…(🤘)…。」(💒)
「うむ、し(🙀)かし相(xià(🐌)ng )当生意(😅)気(qì )な奴に(🌥)はちがいないよ。」(🤧)
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