「うむ、わかってるよ。」
「(🦆)癪にさわ(🕤)ったんか。そ(🏟)れじゃあ、や(😤)っぱり自(zì(🌏) )分の(🗼)ためじゃない(🐃)か。」(🎦)
「五(💐)年生(📜)(shēng )、こわくない?」
彼は、(🐨)しかし(🎀)、(🤳)彼(bǐ )のそうした孤(🌝)独をたいして淋(📗)し(🚋)いとは(🏛)感(gǎn )じていなかった。ま(💚)た、憤りや侮蔑の念(niàn )も、たびか(🛫)さなるに(🍥)つ(〽)れて、次弟に(💻)うすらいで(😹)行き、あとでは、かえって、同級(🌈)(jí )生(🐹)に対して(🕧)憐憫に(👋)似た感じをさえ抱(bào )くようにな(🗾)っ(🚬)た。こう(📙)し(🕕)た感情の変化は、(🌞)彼にとっ(🍇)て(♑)、元来(📬)(lái )さほど不自然なことでは(🤲)なかっ(🚀)た(😑)。それは、つまり、彼がかつ(👢)て算盤そろ(🎙)ばん(🔢)事件で(🧀)、弟(dì(👃) )の俊(jun4 )三に対(duì(⚓) )し(🐼)て示(shì )した(🏄)感(🏫)情の変(biàn )化と、(🦉)同じもの(😄)だったの(✂)で(👡)ある。
「もの事(🤔)をよく考える(✈)方かね。」
と、二人(rén )にあ(🛄)いさつして、さっさと(💷)部屋(🏍)を出(🍝)て行(há(📘)ng )った。恭一はすぐあとに(👎)ついて、階(jiē )段をお(🦐)りた(🏫)。そ(🐏)して次郎(😁)が自分にかえっ(🚈)て、急いで下におりた時には(👣)、大(dà )沢は、(🐮)もう、門口を(🌑)出ている(😧)ところ(🗒)だっ(👳)た。
「狐もさすが(😴)に面(🔔)喰ったろう。」(🦐)
「(😺)そうか。そうだ(👠)と君(📹)の(💀)弟(😍)(dì )はいよい(🙄)よ変った奴だな(😉)。」
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