すぐ賛成者(🍲)が(🛤)あ(🌨)った。
(⛰)恭一は、(👀)多少み(🥟)んなに気(qì(🍮) )兼(jiān )ねしな(💨)がら答えたり
「だっ(🚚)て、うるさいぜ。今年の五年(🥟)生には(🦕)、あっさりしないのが、ずいぶん(💨)いるんだから(🔇)。」
「なるほど(🧖)、そいつは名案だ(🚡)。そんな(😼)工(🌂)合に(🧒)やると、五年生(shēng )に対(duì )して自然(rán )四年生の権威を示すことも出来(📪)るわけ(🛢)だ。」
誰かがそんなこ(🐅)とを(🤤)言(😙)った。
と、大沢はその生徒を見て、(🎊)
(🕌)彼にと(🖍)っ(👤)て(🎟)の(😎)最も大きな失(🏷)望は、彼の(📔)教室に出て来る先(🚢)生(🥃)の中に、権田(🚡)(tián )原先生のような人(🔒)を、(🎆)ただの一人も、見出せなか(🏺)ったこと(🦎)であった。彼の(🖊)眼に映じた(🕚)中学校(xiào )の(🍖)先(xiān )生というのは、小(xiǎo )学(🛐)(xué )校の先生にく(👇)らべ(👇)て、何(hé )か専門らしいこ(😞)とをほんの少し(🍤)ばかりよけいに知っている(🚳)だけ(📝)で(🥍)、(⛲)およそ(⬇)人(💛)(ré(🎣)n )間(🚝)らし(🧦)い(💗)ところを少(shǎ(🍱)o )しも持(♈)(chí(💇) )合わせない人達ばか(😊)りだった。貧(🎊)(pín )しい知識を教室(🥧)で精一ぱ(🎣)いにしぼり出すこ(🎮)と(🍆)、点数(shù )や処罰で生徒をおどかす(🏘)こと(🛏)、こ(🐲)の(🎞)二つの(🎾)外に(👝)は、(🍷)用はない(💯)とい(📙)った顔をしている人(rén )間、(🌘)それ(🕐)を次郎は中学校(xiào )の先生において発見(🗂)し(😜)た(🈲)のである。
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