(🏑)か(🍱)れら(🚮)の大(♈)(dà )多数(🤦)(shù )は、まだむろん(🥏)、人間(jiān )生活(huó )にとっての(💍)自(zì )由の価値(🏼)や、そのきびしさについて、ほんとうに目を覚さまして(💢)い(😀)たわけ(🥖)ではな(👕)く、友愛塾(⛅)(shú )という(🥖)ところは一(🗻)(yī )風(🥡)変わった(💢)指導をやるとこ(😷)ろだぐらいにしか考えてい(✋)なかった。し(🤢)かし、それにしても(😁)、(🐗)そうし(📦)た言(yán )葉(🚿)が、しだいに(💲)かれらの間にとりかわさ(🛃)れるようになっ(🕢)たという(🙂)ことは(🅰)、たし(💯)かに一(⭕)つの(🍄)進歩であり(🍠)、混乱(luàn )と無秩序むちつじょの(🍬)中で、不(bú )十分な(🐔)がらも、何か自主的(de )創造的な活(🔚)動(dòng )が(🌑)始まっている(🤶)証拠しょうこにはち(🛡)がいなかったのであ(🥤)る。
「じゃ(🕒)あ、やは(🗺)り打(🗄)(dǎ(😎) )ち(💅)つづける(🐪)よりほかあ(🍓)り(🐢)ま(🐫)せんね(🕡)。」
(おし(🆚)まいの、あ(🚞)の乱暴な打ちか(🏯)たをやったのが(🏮)、自分(🈹)だとい(💕)うことは、(😾)すでに先(📨)生(🕦)に言(yá(😡)n )っておいたの(🎒)に(👕)、先生(shēng )はどうしてそのこ(😟)とを(🥇)はっ(🏩)きり言われ(🐶)な(💄)い(🎇)のだろ(👳)う。も(🕰)しそれ(🚡)が助手(😠)としての(📖)自分の立場をま(🍥)も(🚹)ってくださるためだと(🖥)したら、自分はむしろ心外だ。大河(🙀)もむろん(🎐)心外(wài )に思ってい(💬)るにちが(🧠)いない(🔥)。)
飯島(dǎ(🦕)o )は、(❗)い(🎸)か(🥚)にも(🗾)得意(yì )らしく(🥀)こたえ(🚙)た(🦉)。
「は(🌛)じめか(🚿)ら、自分が室(📝)長だと(🦍)き(🥇)めてか(👔)かっているんだか(✒)ら、かなわないよ。」
講(jiǎng )堂では、(🙀)掃除(chú )はもう(🖊)あらかた(🚜)終わって、机や椅子いすの整(zhěng )頓せいと(🎲)んにとりかか(🎍)ると(🏇)ころ(💂)だっ(📧)た。そこは、第一室(👟)と第(dì(🐭) )二(💼)(èr )室の(🎱)共(🐏)同の受け持ちだったらしく、田川大(🤫)作や青山敬太郎(💉)などの(😥)顔も見えていた。田川(🔟)(chuān )は(🤤)、例(〽)のし(📕)ゃが(🚎)れた、激は(🍠)げ(🧘)しい号(hào )令口(✂)(kǒu )調く(🐰)ちょうで、ほかの(🚃)塾生た(🍧)ちをせきたて(🤵)なが(🚤)ら、自分で(🦓)も椅子や机を(🥍)運(🔂)(yùn )んで敏(😵)捷びんしょうにたちはた(🧦)らい(🈳)ていた。これに反して、青(qīng )山の態度はきわめて冷静だった。かれは、(🚲)田川の(🌅)声には無頓着(🍥)むとん(🧔)ちゃくなように、並(💤)ならべられてい(🚨)く机(🕴)の列(😽)をじ(🍭)っとにらんでは(🚼)、そのみだれを正してい(🌎)た。――(🚮)二(🗂)人(🐭)とも、それぞれ(🌏)に室(🌇)(shì(💤) )長に選(🏙)ばれていたのである。
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