四人の報告(💋)は、みんなをふき出させ(🌠)たり(🧣)、憤(fè(🧝)n )慨(👂)させたり、(👎)不安がら(📪)せたりした。し(😿)か(♍)し、ともかくも(😃)血書(🐓)が県庁に差出され(🥞)るようにな(🍢)った(📘)というこ(♈)と(💁)で、一応納得(dé(👛) )な(🎇)っとくするよりほか(👈)な(📁)かった(🤰)。校長が(🔬)教(🔉)頭(tóu )から紙(zhǐ )片(🔱)を受(🈳)(shòu )取(🐠)ったあ(💡)と(🙅)、急に(🏚)様子が変(bià(⌚)n )ったということ(🤐)について(🏬)は(🍢)、四人(rén )をはじめみん(🔨)な(🎩)も不(bú )審(💏)に思(🔗)い、うまくペテンにかけられたのではな(😏)いか、などというものがい(🍻)たが、事情は(🌫)間(jiān )もなく判明(míng )し(👲)た。それは(🍙)、(😭)教員室で(😴)先生たちがひそかに話しあ(🈁)っていること(🏠)が、給仕の口(kǒu )をと(🤶)おし(🔤)て、いち(📂)いち生(🤷)徒の耳に(❕)はいって来たから(😷)であった。
しま(🥋)り(🤜)のない口(🚛)を半(🕚)ばひ(🎒)らいたまま、ぽかんと(🚝)し(🧟)て(🦒)次(🍪)郎のうしろ姿を(🌌)見おくってい(🔥)た馬田は、次郎(🎭)が十間(🚂)以上(🗜)も遠(🦎)ざか(🎐)った(📗)ころ、つぶやくように「畜生(🌤)!」(🈴)と叫んだ。そ(📨)し(😶)て帽子をふりあげて、力(😫)ま(📊)かせに自分の股をもう一度(dù )な(🥋)ぐりつけた。
徹太郎(láng )は、そ(💸)う言って(🖖)笑った。次郎はそ(🕌)の瞬間ちょ(🙃)っと固(💦)い表(🦀)情(😢)になったが、(🎵)すぐ自分も笑いながら、道江(🔻)に代って始(🗡)終(zhōng )を話(huà )した。話しているうちに、彼は自(🤦)分の言葉(➗)の調子が次第に(🚿)烈しく(💚)なって(🤾)行くのをどうするこ(🏡)とも出(chū(🥣) )来な(🎣)かった。
敏子は、叔(🏰)母さん(🍻)と呼(hū )ばれるには(🕗)まだあまりに(🏻)もわかかったが(🔶)、次郎(⏱)は徹太郎を叔(🈷)父さんと呼(hū )ぶ関係(🚱)上、そう呼びならわしているのである。
「叔母さん(🤔)、はいってもいいんですか(🍍)?」(🐲)
この(🚜)採(cǎi )点表の波(📶)(bō )紋は決(🌶)(jué(🏈) )して小さくなか(📨)った(🥁)。押しよ(📏)せ(😪)た生(🥜)(shē(✳)ng )徒た(🧝)ちにまじって(🔻)、あとでは(🚨)先生たちまで(💦)が代る代(dài )るのぞきに来(🛴)(lái )た。生徒たちは、採(cǎ(🔸)i )点表にのっ(🍦)ている先生が来ると、一々その(📂)点数を大声(🛹)で叫んだ。中には、備考(kǎ(👬)o )欄まで読みあげる者もあった。先(🍽)(xiān )生の中には、自(zì )分で自分の綽(🎁)名(💣)をよく知っている先生(🕋)もあ(🎪)り、そ(🔅)うでない先(💠)生もあっ(🚓)たが、(👳)そんなこ(🌒)とで、どの先生(shē(💛)ng )もいやでも自分の綽名をは(⬆)っき(🤲)り知らされ(💓)るという結(jié )果にな(⚓)った(🎀)。もっとも、中学の(👉)先生で、自分にかぎ(🐺)っ(🏢)て綽名(míng )はない(🔈)などと安心しているほどいい気(🤜)な先(🍹)生はないは(✝)ずなのだか(🐇)ら、そ(🌿)れ(🚟)は(🌹)大(🚌)したこ(🙂)と(👎)ではなかった(🎺)かも知れな(😎)い。しかし(💆)、綽名と(🥌)いっ(🏯)しょ(😙)に、自(🚖)分(🍽)の点(diǎn )数(shù )ときびしい評(🙎)語とを知らなければならなかったということは、(🌬)何(🧚)といっても(🏺)最近の(🌖)大きな(🆒)試煉(🆘)であったに相(🥓)違な(🕙)い。ある(🌽)先生は顔をひきつらせて(🖌)ガラス戸のまえに棒(bà(📘)ng )立に(🧚)なり、(🗂)あ(🔃)る(🚆)先生は(🔷)一たん顔(😱)をまっかにしたあ(⛵)と(🐟)、強いて微笑をもらした。しかしどの先(😃)生(shēng )も最(zuì )後(🧕)には、自分にはまるで関(⚪)係のないことだ、(🌠)といっ(🐯)たような顔(😽)を(📭)してその場を立ち(💳)去(qù )った。た(🤧)だ(🚙)「あざらし」(📏)先生(shē(📍)ng )だ(🌘)けは(💡)、その綽(chāo )名が自他(🉐)共にゆ(🎷)るすほど有名にな(🌲)っ(🚩)ていて、ごまかしがきかなかったためか、そ(🥧)れと(🔝)も、備考(🍹)(kǎo )欄にあった通り、事実粗(🏚)野の稚(💆)気(qì )あ(🙂)る性格(⬆)(gé )の持(👷)主であっ(🌛)たため(🦐)か、そ(🏚)の大(dà )きな(🗒)口を(📪)思(🔝)いきり横にひ(🉑)ろ(🐡)げ(🌠)て、よご(😤)れ(👼)た上(🐱)歯をむき出(chū )し、天井を(🔈)向いた鼻の下に灰色(🧐)のあらいひげを針のように立(🌜)て、内をのぞきながら、「わっは(🏩)っは(🦅)」と笑った。そして(⛸)、「(🌉)わし(🛺)だけ(🛑)は合格(🍵)の見込(🗝)があ(🈲)るち(🍣)ゅ(⚡)うのか。どうかよ(💰)ろ(💭)しくたのむよ。」(🗡)と言うと、くるり(🦆)とうしろ(🐛)を向いて、もう一度(🛑)(dù )「わっはっは」と笑(🍊)い、(❄)歯をむき出したまま、むら(🥨)がっ(⏪)ている生徒(tú )たちを押し(🌺)わ(🈂)けて(📭)帰(🚞)って行(háng )った。
この採点(🕖)(diǎn )表(🔑)の(🦊)波紋は決して(🦌)小(xiǎ(🛒)o )さくなかっ(🔠)た。押(⛪)し(🗝)よせた生徒(🥟)(tú )たちにまじっ(🎓)て、あ(🔆)と(🧚)では先生たちま(🎂)でが(🌅)代る代るのぞき(🎽)に来た。生徒たちは(🥗)、採点(➿)(diǎn )表に(🐴)のっている(🔞)先生が(🐅)来ると、一々その点(🎮)数を大(🏐)(dà )声で(💡)叫んだ。中には、備考(kǎo )欄まで(🏞)読み(🔜)あげる者もあっ(🕹)た。先生の(🚕)中(zhōng )には、自(zì )分で自(😆)(zì )分の綽(chā(🗼)o )名(💴)をよく知っている先生(🥈)も(👞)あり(🤝)、(✅)そうでない先生も(👍)あ(🍞)った(💞)が、そんなこと(🌄)で、ど(😽)の(⭕)先(🌼)生(🔶)もいやでも(🥈)自(🕕)分の綽名(📏)を(🧗)はっきり知(zhī )らされるという結(💀)果に(🚢)な(🤟)った。も(🥕)っとも、中学(💤)の(🤛)先(xiān )生で、自(zì )分にかぎっ(👡)て綽(🥅)名は(🔴)ないなどと(💺)安心(🤘)し(🚪)てい(🔶)るほどいい気(qì )な先生(shēng )はな(😶)い(🔩)はずなのだか(🦇)ら、それ(🆔)は大し(🦌)たことではなか(😜)っ(🥌)たかも知れない。しかし、綽(🐵)名(🈷)といっしょに、自分(fèn )の点数と(😲)き(🌼)びしい評語(🎻)とを知らなけ(🚙)ればならなかった(🍝)という(☔)ことは、何(🖋)と(🌐)いって(🐝)も最(❎)(zuì )近の(👟)大(dà )き(🎌)な試煉であったに(🦊)相違な(🐎)い。あ(💸)る(🛸)先生(shēng )は(✋)顔をひき(🔁)つらせてガラス戸のまえに棒(🕔)立(🔲)(lì(🐴) )になり、あ(⏯)る(🐃)先生は一(yī )たん顔をまっか(🍳)にし(🦔)たあと(🚘)、強(🌎)い(🎼)て(🤖)微(wē(👮)i )笑をもらし(🔻)た。し(⏮)かし(🔋)ど(🐕)の先生も最後には、自分(🍾)にはまるで関(wān )係のないことだ、といっ(🏓)た(📶)ような顔(🍣)をし(👫)てその場を立(lì )ち去った。ただ「あざ(🚈)ら(🎿)し」先生だけは、その綽(chāo )名(míng )が自他共(⭐)(gòng )にゆるすほど(🏈)有名(🥋)(míng )になっていて、ごまかしが(🕡)きかなかったためか、それとも、備考欄(lán )に(🤼)あ(🈂)った通り、事実粗野(♍)(yě )の稚(🥫)(zhì )気(🖕)(qì )あ(💣)る(🐡)性(xìng )格(👀)(gé )の持(chí )主(📚)であ(🚩)っ(🎣)たためか、そ(🎷)の大(dà(⏱) )きな口を思(📱)い(🤐)き(😣)り(🧜)横(héng )にひろげて、よごれた(💅)上(shàng )歯(🚲)をむ(⬅)き(🥪)出し、天(🌯)井を向(xiàng )いた鼻(🅱)の下(xià )に灰色(🐱)のあらいひげを針(😉)のように(🅿)立(lì )て、(🦑)内をのぞ(🧞)きな(🤼)がら(⛩)、「わっはっ(🧖)は」と笑った。そして、「わしだけは合格(gé )の見込があるち(📊)ゅうのか。どうかよろ(🕜)しくたのむよ。」と言うと、く(🕘)るり(💿)と(🈸)う(🖱)しろを向(xiàng )い(🏤)て、(🆖)もう(📊)一(🏚)度「わっは(😝)っは」と(🚭)笑い(🎠)、歯をむき出したまま(🎬)、むらがっている(🌴)生(🚍)徒(🔶)たちを押しわけて帰って(🤭)行(háng )っ(🤬)た。
「そ(❓)うか。じゃあ君はき(🔘)ょ(😑)うこ(🚱)こに来るんじゃなかった(📰)ね。今(jīn )度のことがすっかり片づくまでは(🗾)、(🔡)これ(🧙)から(♎)も君(jun1 )は来ない方がいいよ(🗓)。君ばかりじ(🈷)ゃない、新賀や梅(méi )本(🦀)やそのほ(💐)かの連(🦎)中も同(tóng )じ(🖍)だ。君のお父(🌐)(fù(🍑) )さん(🏽)にも、当分お出で下さ(🏞)らんように言っ(🐪)ておいてくれたまえ(😥)。」
「そう? (🐾)じゃあ、何にも(🔃)出来(lái )ま(🏐)せんけ(💆)れど、あたし(🏙)す(🦈)ぐお支度します(🏅)わ。……道(🔨)(dà(🈹)o )ちゃん(👌)、さっき(✌)か(📴)ら(🏳)のこと、自(🐧)分(fèn )で義兄(💭)さんにお話してみたらどう?」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025