「それを生意気(🧔)だって難癖(🌬)をつけたとする(💪)と、五年(nián )生も(🆖)実際へ(🐄)ま(🛵)をやったもんだ。頭(📣)(tó(💸)u )の程度がうかがわ(🎁)れるよ。」
「次(🐓)郎ち(🚁)ゃ(🛏)ん、(🍖)大沢君って、偉(wě(🦓)i )い人だと(🔺)思(sī )わない?」
「みん(📇)なで僕を親爺って言うんだよ(🚶)、わっはっは(🗺)っ。」(🌮)
みん(🍭)なは、それで默り(🌧)こんだ(👖)。すると大沢(💎)は(📌)恭一を見ながら、
誰よりも感(🖋)激したのは、恭一(yī )だっ(🥪)た(✈)。正(🕓)(zhèng )義感の鋭いわり(🔍)に(💺)、気の弱い彼は、大沢(🎖)のこ(⌚)の言葉(yè(🏨) )で、力強(🌃)い(🌿)支柱を得たような気がした。彼は、何より(👧)も、それを次郎のた(🆙)めに(😰)喜んだ(🔍)。そして、その日の授業(yè )が終る(💦)までに、彼(🐎)(bǐ(Ⓜ) )は、次(🅱)郎(🦖)の(🔟)生(shēng )い立(🛐)ちや、(👜)彼(🔔)自身の次郎(🚹)についての(😳)考え(🤠)など(🕣)を、何(hé )もかも、大(dà )沢に打ち明け(🧞)た。
次郎が本(bě(🧓)n )校(😿)舎(🦇)の前(qián )ま(🏻)で来ると、ちょうど職員(🕯)会議が(😝)終った(😎)ところらしく(🚇)、先生たちがぞろぞろ(🕋)と玄関から出て来る(🎾)と(🥑)ころだった(⚪)。彼は先(xiān )生たち(💩)に顔を見(🔇)られ(🥄)るの(🌛)が(🐠)い(😬)やだったので(📴)、校舎の陰にかくれて、人影の見えなくなるのを待つこ(🕝)とにした。
次(😤)郎(láng )は(😜)怒(🌸)(nù )ったよ(🎱)うな調子だった。
「なるほど、そいつ(🔀)は名案(🎺)だ。そんな工合(hé )にやる(💙)と、五(😶)(wǔ )年生に対して自(🥊)然(👖)四年(🥇)生の権威を示(shì(🛑) )すことも出来るわけだ。」
「しか(🍓)し、本(👍)田(tián )の(🐟)弟(dì )に(👘)しちゃ(💽)あ(🔮)、すごく勇敢だね。ふだん(🏮)から、そう(💱)なん(🙃)か。」(🔞)
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