「毎(měi )日(rì )そ(🛴)んなこと(😕)が出来(🥛)て? (♐)千(qiān )ちゃ(🈹)ん、きっと変に思うでし(🚐)ょう。」
「それで僕(pú )たちが正しい願い(🍴)だ(📖)と思(sī )っ(🦑)た事を役所に出すの、あたりま(📎)えです。考え(🤙)が足りないことなんか、ちっとも(〽)ありませ(⏱)ん。役所がだめだから(🌝)正(zhè(🥧)ng )しい願い(🍽)でも、慮(lǜ(🌩) )して出(💖)さないで(🍂)置こうかなんて考え(🤽)る(🐜)人があったら、その人こそ考えが足りないと僕は(🏨)思(🍦)う(🥏)んです(😬)。」
「(⛴)い(⏸)やね、道(🔠)(dào )江のために、男(nán )同(🤢)(tóng )士がけんか(🛄)をはじめた(🍜)り(🥑)しち(🦄)ゃあ(🎅)。」
「まず、平尾(wěi )と同類項(🆘)だろうね(⛴)。」
(✳)その日(rì )、校(😨)長(💾)は県庁(tīng )に行(🤢)った(👾)き(🏂)り、ついに(😖)学(💋)校に顔を(😵)見(👿)せなかった(🤤)。西(🐯)山教(jiā(💠)o )頭(🗃)が何度(💳)も電話(🏙)口(🔌)に呼(🔃)(hū(🎌) )び(🧦)出され、ひるすぎ(📎)には、五年全部の(👖)学籍簿(bù )がくせき(🏨)ぼを抱えて県庁に出か(🎐)けた。と(🧟)い(⛏)うこ(💃)とが(🤹)、給仕の口(kǒu )から生徒たちに伝(🍚)えら(👋)れた。生徒(tú )た(🛋)ちには、それが何を(🍂)意味するかは、さっぱ(🏕)りわからなかった。それだけに、不(bú )安(ān )な空(⏪)(kō(Ⓜ)ng )気はひけ時(shí )が(🐉)近づ(🏁)くにつれ、次第に濃(🏩)こ(🤲)くなって(🌇)行った。
次郎は、(🔖)強(qiáng )い(📻)ていつもの通りの気安(ān )さをよ(💈)そおって、靴のひもをといた。
次郎は何でもないような調子でそう言いながら、メスをあ(🕒)てられ(📪)る(🎐)まえの、(♐)ひや(🚓)ひやした気持で道江(jiāng )の答(🚂)(dá )え(⚾)を(😨)まった。しか(🏅)し、(👹)道(👺)江が答(dá(🏔) )えるまえ(📭)に、敏子が口(😢)(kǒ(🕳)u )をはさんだ。
「ま(🖋)あ、本田(🕑)さ(🎣)ん、しばら(👳)くでしたわね(🏫)。さあどう(🆒)ぞ。先(🚑)生は書斎(🙉)ですわ。」
と(✈)、何(hé )度もうなず(🏔)いた。そして、
朝(🚦)倉先生(shē(🛅)ng )の声は低か(🎟)った(🙊)が、めずらしく憤(🏛)り(🤜)にみ(🍏)ちた声(shēng )だ(❌)った。次郎(🏄)は(🔇)、さっ(💤)き自分(💇)が街(🏺)角に立って考(🙂)えている時、変(biàn )にじろじ(🖱)ろ自(zì )分の顔(💡)を見(jiàn )て、(🎿)二(💹)度ほどそばを通(💆)りぬけた四(🚛)(sì )十近(🎅)くの男の(🕞)ことを思い(💁)起し(🔮)た。
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