「(👭)歴(🏕)(lì(💟) )史(😎)的とは(🌤)驚いたね。はっ(🏡)はっは(👪)っ。」
「う(📐)む(👽)、(🎍)新入(⛽)生のために戦うつもりだ(👵)っ(🎭)たんだ(🍯)ね。」
門(mé(💽)n )を出(🌊)る(🔂)と、無(🤷)念さが(🥞)急(🚅)(jí )にこ(🛵)み(🛵)あげ(🐅)て来(lá(➕)i )て(🔘)、(🎉)涙(lè(🚪)i )がひとりでに頬(🎻)を(⭕)流れ(🌌)た。だが、(🌌)同時に(🔯)、不(bú )正に屈しなかったと(👘)いう誇(✔)(kuā )りが、彼の胸(🐿)の中(zhōng )で強(🎡)く波う(🐭)っ(🌔)ていた。彼の涙は(🍭)すぐとまった(🍕)。彼は一(👑)人で歩(🤼)きながら、少(shǎo )しも(🧢)淋(lín )しい(🤨)と(🌺)いう気がしな(🛁)かった。「武(💕)士(🧡)道(dà(🔠)o )」――(🕓)「慈(✈)悲」――(🐳)今日講(🕦)(jiǎ(🥘)ng )堂で(📷)見たり聞い(🔃)たり(🌯)した(👬)そんな言葉(🤘)が、いつの間(jiān )にか(⛳)思い出されていた。そ(🌳)して、「(⬜)慈悲」と(🧖)い(💟)う言葉(yè )は(🏤)、(📚)もう正(zhè(🙍)ng )木のお祖母さん(🙇)を(🦒)思い(🎿)出させるような、そ(🚵)んなや(🤝)さしい言葉ではないよう(🛌)に思われて(🌺)来た。
「いいとも。今からいっ(🚭)しょ(👕)に(🐬)行こう(💥)。」
「そ(➗)んなこと、ありません。」
彼は、その声をきくと、無(📟)意識に(😢)起きあがった。そして、く(🤗)るり(👞)と向きをかえ(🛺)て新(xī(♏)n )入生の方を(🤬)見(🌑)た。彼はもう(🐮)す(👋)っ(🏻)かり(㊗)落(luò )ちついていた。新(👙)入生たちは、み(🏺)んな(📵)青い、おびえきったよう(🐳)な顔をして(🍂)、彼を見てい(🤶)た。その青い顔の両側に、(🚍)五年生たちが、にやに(🌄)や笑(🕺)って立(lì )っ(🕦)ているのが(🈲)、はっきり見えた。
乳母のお浜には、次郎(🕞)は、それからも、(🖐)たびた(💁)び手紙を出し(🚼)た。返事(✍)(shì )には、いつもきまっ(⏩)て、一番になれ(⛪)とか、偉い人(rén )になれとかいうようなことが(🧠)書い(🔴)てあり(🙎)、また、それとなく、今(jīn )度の母との折合い(📃)がうまく行っている(🌫)かどうかを、(🌎)知り(🏙)たいような文句がつらねてあった。次郎は、し(👣)かし、そのいずれにも、たいして心(xīn )を動かさなかっ(🏸)た。彼は、そう(🔥)した手紙によ(🆔)って、お浜の自(✍)分に対(duì(〰) )する愛情を十分に味(🍔)わいながらも(🏏)、(🦄)すでに一段と高いとこ(📯)ろに立(lì )って(😇)、(🐣)その中の文句(jù )の意(📫)味(wè(😤)i )を(🏂)読もうとする気持になっていた。それはちょうど(🛫)、(🦎)多く(🌹)の大(dà )学生が故郷の母(mǔ )から来(lá(🍯)i )る(🕜)訓戒の手紙を(🛀)読(🦖)む(🐀)時(🆑)の気(qì )持と、同(🌊)じようなもの(🔇)であった(👠)らしい(🔰)。
大(🔃)沢は、恭(🐁)一の話(📃)をき(🛌)いているうちに、いよい(🥘)よ(🧣)次(cì(🆙) )郎に興味を覚えたらしかった。彼は(🚌)最(zuì )後の、(🤧)授(shòu )業(yè )が終(zhō(🧜)ng )る(🏚)と、言(yán )った。
(今に、僕だっ(🧞)て(🖇)、…(👡)…)
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