俊亮は、次(🚽)郎(⛎)(láng )が(🤓)学(🦌)校か(👞)ら帰ってくると、待(dài )ちかねてい(📙)たよう(👊)に(➰)、(🌸)彼にそ(🐶)の葉(🤙)書(🎹)を見せた。そして、久方(🐯)ぶり(🐫)に(🕠)彼(🤥)の(🎀)頭(🌧)をか(🦑)るく(🎇)ぽんとたたい(🦖)た。
「だ(🚾)って、うるさいぜ。今年の(🌸)五年生(🚕)には、あっさりしないの(🕉)が(🌳)、ず(🤩)いぶんいる(👞)んだか(🧓)ら(📋)。」(✨)
「五年生、こわ(💋)くない?」(♊)
大沢はゆっ(🌶)たりとそう言って(🐂)、(🔦)みんなを見まわした。
と言(🉑)ったきり、葉書を(❓)父にかえし(🐫)て、二階にかけ上った。
雨(yǔ )天(tiān )体(tǐ )操場(chǎng )事(🥚)件は、(📏)翌(yì )日に(🎈)なると(👻)、もう全校(xiào )生徒の噂の種になっ(🏔)ていた。恭(🏕)一(💼)の教室でも、始業前から(🚋)そ(📗)の話(huà )でにぎやかだった。
(🚉)次郎(láng )は、そう(📰)言われて、(🚽)まだ何(hé )か言い足(🎋)(zú(🍉) )り(📘)な(🕠)い(🍔)様な(🥜)気(qì )がした。そしてちょっ(🍬)と考えて(🤷)から、
(🥔)だが、彼の詩につ(🏺)いて(📈)、こ(👉)れ以上(shàng )のことを語るのは、(🏆)今はその(💲)時期(🈴)ではな(🚝)い。何し(🌺)ろ、彼はま(🐦)だ(😼)、歌(gē )一首作る(🚵)にも(🚠)、指を(👡)折(🤵)っ(📶)て字数を数(shù )えてみ(🕐)なけ(🛤)ればなら(🎤)ない程(chéng )度の(🔋)幼い詩人(rén )だったし、それに、恭(💁)一の詩に対して(🉑)ある妬ましさを感じてい(📉)たとし(😲)ても(🥧)、(🕯)彼(🚭)の身辺には、詩以(yǐ )上に切(qiē )実な問(🕕)題がまだたくさん残されて(🖕)いた(🎻)からである。
「す(👒)ると(⏸)、(👽)あいつらにぺこぺこす(🔫)る方がいいんですか。」
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