日本《キララ 無料 動画》1行目ライン
キララ 無料 動画あらすじ
「(🎅)おま(🌳)えも(🚎)一(💎)度(dù )先生を(🔢)おた(👰)ずねす(🔸)る(🏟)とい(🚅)いね。先(📻)(xiān )生(🕐)の方で(🥏)も待っ(💸)ておいでの(👻)ようだよ。」(🤰)
「(🗳)僕(🎒)、馬田と(🧕)同じクラス(🔙)で(🍸)すから、毎日(⛏)(rì )いっし(🛃)ょ(🥐)に帰(👰)(guī )ろう(✳)と思えば帰(guī )れる(🐋)んです。」
次(cì )郎は廊下(xià )をとおって書斎に(🌑)行っ(🚬)た。朝倉先生は(🗓)机の上に巻紙をひろげてしきり(🐐)に(➰)手(⏲)紙(📂)を書いて(😂)いた。もう五六通書きあ(🚲)げたら(🆖)し(🥛)く、封を(🙀)したのが机(🌟)(jī )のすみに重ねてあった。次(🎉)郎が敷(fū(🏞) )居のす(🗃)ぐ近くに坐(zuò )ってお辞儀をすると、
「(⏮)どう(⛷)して(👗)って、負け(🎞)る(📦)こ(📫)とわかって(🖌)いるじゃありません(🌎)か。男と(🌿)女で(🤔)すもの。」
「(📿)朝倉(cāng )先(🤐)(xiān )生(shēng )が待(🍤)っておいで(🤔)だ。」(🏬)―(🛳)―昨日(rì )父に(🛒)そう言(yán )われたことが(🛂)、彼には一日気(qì(🆕) )にかかっていた。しかし(🦎)、なお一層気(📊)にか(🥨)かっていたの(🌇)は、血(📞)書(☝)を書(shū )いた自(⏫)(zì )分のことを先生が「か(🏡)わいそう(🈳)に」と言われ(🈁)たということだった。最初(chū )この言葉を父の口をと(🔪)おしてきい(⛴)た時には、そ(🙁)れがあまりにも予期(🤜)しない言葉だったために、ただ面(miàn )くらっ(📄)ただけだっ(🖐)た。しかし、彼(🙌)にとって、朝倉先生の言葉は、(🤫)と(🎋)りわ(⏸)けそれが彼自(👃)身のこと(🚜)に(🥟)関して発(⌚)せられ(🤲)た場合、(🕐)どんな片言隻句せ(📖)きくでも(🍉)、軽い意(🍁)味を(🏸)もつ(🏟)ものでは(💉)な(👡)かった。彼はそ(🔰)のあと(🤳)二階に(🔏)ねこ(🐠)ろん(🕰)で、ひとりでい(🥑)ろ(🤖)い(🐥)ろと考え(🎁)てみた(🎽)。言葉があ(🎭)りふれた簡単(dān )な(🐂)もの(🔜)だっただけに(📿)、かえっ(⏲)て意味(wè(🍡)i )がつかみにくかった。もしそれ(😵)が世間普通の人の口をもれた言(yán )葉だったら、血(xuè )を流(🔰)した自分に対(🌥)する(🍚)同(tóng )情(🎛)(qíng )の言葉(📸)とも解されようし、ま(😚)た(🎱)県当(dāng )局と(🖤)いう(🌡)大きな(📙)相手を(🌽)向(🦌)(xiàng )こうにま(🔪)わ(👓)したことに対(duì )するあわれみ(🏩)の(❎)言葉(yè )と(🌓)も解(🍟)され(👵)よう。しか(🎺)し朝(🚥)倉(👃)先(⛹)生(shēng )が(🎴)そ(🥈)んな甘い(🌬)お(🐣)座なりを言われよ(👂)うはずがな(🌊)い。先生の愛(😺)情はもっ(🍪)と深(shēn )い(🦋)のだ。先(xiān )生(shēng )の言(yán )葉の奥にはいつも(🍨)きびしさが(🍬)ある。われわれの(🎋)心をむち(🆔)打って一歩(📝)前進せしめないで(⏩)はおかないきび(📄)しさ(📢)が(🔁)ある。先(xiān )生はあるいは自分を始(shǐ )末(🔊)に(🔥)負えない飛(🦃)びあ(📟)がり者(zhě(🎛) )だと(🎱)思われ(👁)たかもしれない。「かわ(♐)いそうに、己を知らな(😢)いのにもほどがある！」それが先生(📎)のお気持(🗺)だったのではあ(🛎)るまい(🐻)か。
彼は、しかし、それからも、校内を方々歩きま(🍬)わって、(🥗)上級の(😯)生徒(🦓)たちが幾人(🚵)かかたま(♐)っ(📮)て話し(🖍)てい(🎙)るのを見つけては、そ(🙊)の(🗃)仲間に入(🗄)り、それとなくス(🤰)トライキを(👗)煽(shā(🚀)n )動する(🍤)ようなこ(🚝)とを言ったり、次(cì )郎をけなしたり(🎶)するこ(🏝)と(📅)を忘(wàng )れ(👝)なか(🗨)った(🔫)。
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