懐(huá(🤙)i )古園(🈳)とした大(🈺)(dà(👻) )きな額(➿)の掛(🔼)った(🌁)城(🕔)門を入って、(🎐)二人は青(👛)葉(🛠)に(🧕)埋れた(🍙)石(shí )垣の間(jiān )へ出た。その辺は昼(🥍)休みの(🛹)時間(🌕)などに塾の生徒のよく遊(🎹)びに来ると(🚛)ころ(📧)だ。高く(🚻)築(🎷)き上(shà(🐑)ng )げられ(👾)た、大(dà )きな黒ずんだ石の側面(miàn )はそ(🤱)れに附着した古苔と共(gòng )に二人(🐃)(rén )の(🕖)右に(🎡)も左にもあった。
近くて湯(🌼)(tāng )のある中(💙)棚(🥣)は(⛵)皆(jiē )なの交歓に適(🎲)した場所(🚵)だった。子(zǐ )安がいくらか(🐆)土地(dì )に馴染(😗)なじ(📈)んだ頃(🎒)(qǐ(🍈)ng )、高瀬(lài )も(😞)誘われて塾から直ぐに中棚(🕟)の方(🌥)へ歩い(🥘)て行って(🔼)見た。子(zǐ )安が東(🕡)京か(🌠)ら来(🎱)て一月ばかり経(🚳)つ(🕞)時(shí )分には藤の(🍞)花などが高(gā(Ⓜ)o )い(🤘)崖から(🐉)垂(🆓)下(xià )って咲い(🔋)ていた谷(💨)間(jiān )が(♎)、早(🦑)や(⏩)木(🏺)(mù )の葉の茂り合(🍝)(hé )った蔭の(🏬)道だ。暗いほ(📳)ど深い。
(🏸)と串談(😜)じょうだんら(⏸)しく高(🔐)瀬が言(yán )うと、お(🕰)島は縁(yuán )側から空を眺(🍳)めて、
トボケて学士(🎨)は舌(shé(🏤) )を出し(📝)て見せた。高瀬も子供のよ(🎆)う(🛂)に笑出した(🖍)。
この高瀬が僅わずかばかりの野菜(🥎)(cài )を(👊)植(zhí )え試みようとした畠からは、耕(📩)地(🌉)つづきに商(🌔)家の白壁(bì )などを(🎞)望み、一方の浅い谷の方には水車(🏔)小屋の屋根(gēn )も見えた。細(⛹)い流(liú )で近(📙)所の(💶)鳴らす鍋(guō )なべの音が町裏らし(💕)く聞えて来(lái )るところだ。激し(💆)く男(🌌)女の労(🔈)働する火(🐃)山(shān )の裾すその(➡)地方に、高瀬(lài )は(🚲)自(zì )分と妻(qī )とを見(🈷)(jiàn )出みいだした。
「一寸(cùn )気が(😼)着か(🚷)な(🎚)いでしょ(🚿)う。これにはそも(🕍)そも(✡)歴(lì )史(shǐ(➡) )が(🚓)ある(👬)―(🕊)―ベエスの記念(niàn )でサ」
「そう言(📝)えば、仏蘭西の言葉というものは(🤖)妙なところに洒落しゃれを(🖇)含んでま(🕘)す(📝)ネ(🏥)」(😮)
「広岡さんも(🏌)今、上田で(🧠)数学の塾(shú )を(🏗)開いてますが(👇)、余程(🐍)の逆(🙎)境(jì(🤥)ng )で(⬛)しょう……まあ、私(🍆)共(👢)も(♟)先(📕)生に(🆒)同情して、いくら(🔧)かの(🌥)時間を助(🤾)(zhù(🈲) )す(💩)け(⚫)に来て頂くことにしたんです…(📭)…それ(😺)に、君、吾々の塾(shú )も中学(🗾)の設備をして、(🤒)認可(kě )でも受(shòu )けようというには(📸)、肩書(🖤)のある(🎲)人が居(🏊)ないと一寸ちょっとこれで都合が(🅿)悪(è(🎦) )い(🛍)からネ」
子安も歩(bù )き歩(💡)き、「なん(🔅)でもあ(🍤)の(🕸)先(🏂)生が上田(tián )から通って被入いらっし(💷)ゃる時分(fèn )には、大変お(🥘)酒に(🌻)酔っ(🔋)て(😝)、往来(📡)の雪(🐾)(xuě )の中に転(zhuǎ(🕹)n )がっ(♍)ていた(🥕)ことがあるなんて――(🍙)そんな話ですネ」
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