「本田のことだよ。あい(🎠)つ、朝(🐣)倉先(xiān )生の問題だというのに、昨日(rì )から一(yī )言(yán )も口をきか(🎀)ないのがふしぎだって話して(🤸)いる(💅)んだよ。」
朝(cháo )倉先生の家(jiā(🍓) )の玄(🏷)関はひっ(🏳)そり(🚁)し(🏴)ていた。案内(🍹)を乞(qǐ )うと、裏(😫)(lǐ )口(kǒu )から奥(ào )さ(🔹)んがたすき(🈂)がけのまま出(🛹)(chū )て来(lá(🍹)i )て(🍱)、
「(🚜)あ(🗯)たし(🥌)、そん(👱)なこと出来ないわ(🎊)。」(💨)
と(📁)、徹太(⏪)郎は(👷)ちょっと考(kǎo )えてか(🔳)ら(🌂)、
(👇)四人の報告(🗣)は、(🚥)みんなを(🥀)ふき出さ(🎃)せ(🈳)たり、憤(🏘)慨させたり、(🧙)不安がらせた(🖕)りした。しかし、と(👐)もかく(⬇)も血書が県庁に差出(chū(🍏) )され(👊)る(♍)よう(🤒)にな(😣)っ(🌥)たとい(🦉)う(⏭)ことで、一(yī )応納得なっとく(🤵)す(🤔)るよりほか(✌)なかった(🐁)。校長(🤥)(zhǎng )が教(🔥)頭から紙片(㊙)(piàn )を受(shòu )取ったあと(🐬)、急(jí )に(🏌)様(🧐)子が変ったという(💐)こ(📥)と(📬)については、四人をは(🐛)じ(🍧)めみんなも不審に思い、うまく(🥋)ペテンにか(💴)けられた(🐯)のではないか、などというものがいたが、事(🎍)情(qíng )は間もなく(🍠)判明した(⛷)。そ(🐵)れは(📼)、教員(🤚)(yuán )室(🎗)で先生(🎟)た(🚄)ちがひそか(⭕)に話しあ(🌊)っている(🎺)ことが、給仕(🧙)の口(kǒu )をとおして、いちいち生徒の耳にはいっ(💱)て(👻)来た(🆑)からであった。
「あらっ!」
「(🙃)ふうん、本田(tián )か。……(❗)あいつはだめな奴さ。」
「僕(✒)は、女にも、もっと戦う気(💫)持(💞)があっていいと思うんです(⛱)。」
「いたず(🔨)ら? 僕、(👙)馬田(Ⓜ)(tián )がどんない(🏔)た(🦔)ずらをして(🤟)いたか知(zhī )らないよ。僕(🗑)は、馬田(tián )が橋のと(🐽)ころ(🕘)に立(🔺)って道江さんが走って行くのを(🎧)眺(tiào )めていたの(🎨)で、変だと(💇)思っ(🦖)ただけさ(🌧)。」
(🛳)新賀(🐽)(hè(♉) )はひょうし抜(bá(💜) )け(🏩)がして三人(🍢)をふりかえった(🐨)。三(sān )人も(📹)おたが(💯)いに顔(yá(⛷) )を見合わせている(➿)だけである。す(🎧)ると校長(🔥)はもう一(📙)(yī )度、「(🏰)いいかね、君(🤘)らを(🎊)信頼(🌚)してたのんでおくよ(🚬)。」と(🌡)、念を押(➖)し、「(🔝)じ(🚚)ゃあ、私(💈)はすぐ県(xiàn )庁に出かけなけ(🌳)りゃ(🤚)ならんか(✋)ら(🦏)。」と、あたふた(🌧)と帽(mào )子掛(🤞)の方(💫)に(🐪)行っ(🍑)て(👎)帽子(🕑)(zǐ(🔑) )をかぶった。そこで四(sì )人も默っ(🌠)たまま(😆)、校長の(🔍)あと(🕜)につい(⛵)て室(shì(🤩) )を出て来(lá(🐊)i )た、というのである。
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