「僕(pú )には、本田がそんな卑(bēi )劣な男だと(😜)は思えないがね。」
「(🚞)ええ。……(🍠)書(🙍)きました(💋)。」
町(dīng )は(🚭)ずれからは(🥑)松(🆒)並木(💖)の土(🐯)手(🕙)が広々とし(🥊)た青田のなかをうねってつ(〽)づい(⛴)ている。左は、ほ(🎦)ぼ五六(😈)間ほどの川で、(🐯)向こう岸(àn )もやはり松(📑)(sō(🌈)ng )並木の土手である。旧藩時代(📁)のさる名高い土(⏲)木家(jiā )が(🃏)、(🕔)北(🕌)(bě(🍞)i )山の水を町にひく(💃)ため(🥘)に開(💇)鑿かいさくした水路だ(🛎)そ(🌵)う(🎙)だが、いつ(🐉)も探(📨)さ一二尺ほどの(⏸)清冽せいれつな水(🤢)が、(💂)かな(📜)りな(🔱)速度で、白(⏯)砂(shā )の上(shàng )を(😴)走(zǒu )っ(📳)ている。その水(👺)は町に(🐛)流れ入(📜)る直(📐)前(qiá(🦃)n )に直角にまがって一(🔱)丁ほど東(❓)(dōng )に流れ、(🌏)もう一度直角(jiǎo )に(🔼)南(💒)にま(😘)がって(🐹)、町(💐)はずれ(🔆)の(🚥)橋の(🏀)下(🔪)(xià(🐍) )をくぐってい(📗)るので(🈺)あるが、その(🌝)角のあたりに(🍢)は、(🔳)背(🥊)丈せたけぐ(🤴)らいの渕が出来ており、夏(🕞)に(➿)な(😕)ると(🔢)、このへ(🐌)ん(🐂)の(😕)子供たちは、(🏷)よくそこで水をあびる(📢)。土手(shǒu )をと(💱)おって通学している中学生の中にも、(🆒)学校のかえり途には、子供たち(🐡)にまじって水をあび(🕸)て行くもの(🔏)が少く(🛵)はない。次郎(💥)もおりおりその仲(zhòng )間に加わる一人だが(🌎)、きょうは、とくべつ暑(🛠)(shǔ )かったにもかかわらず、そこを(⛅)見(jià(🌵)n )むき(🥃)もしないで通りぬ(🍽)け(🦃)てしま(🎴)った。それから(🐜)五(🍑)六分(fèn )も行くと(🕙)、一心(xīn )橋(qiáo )という橋(🚀)がかかっており、道をへ(🛃)だてて、駄(duò )菓子やと(🚁)ころて(🔎)んな(🧡)どを売る小(🦁)さな茶店が(😐)あ(🌰)る。次(🥌)郎は、その半(🈺)丁ほど(🤸)手まえに来たとき、今までうつむきが(🕢)ちにな(✨)っていた(🤞)顔をあげ(👫)て、ふと向(🕟)こ(🦖)うを(🤹)見た。する(🦏)と、橋(qiá(🔹)o )の(🔴)たもとの大きな松の木かげに、(🦇)帽子をわしづか(🍗)みにして(😎)向(xiàng )こうむきに立って(🖤)いる一人(👉)の中(zhōng )学(xué )生が眼にとま(🕖)った。馬(⬛)(mǎ )田である。制服(🍖)(fú )のボタン(😱)を(🆓)すっ(👼)かりはずして胸をは(🤵)だけてい(📽)るらしく(⛷)、襟が首(shǒu )の両がわにはね(👊)出し、(🏓)腰にあ(💅)てた左手の(🎀)うしろ(📈)に裾がたくれあがって(🍐)い(🈳)る。
と、敏子(🕳)が微笑し(📵)な(💨)がら、
五 道江(jiā(🤾)ng )をめぐ(🗄)って
彼は、(🥔)しかし、それ(🤵)からも、校内を方々(🛏)歩きま(😦)わっ(😩)て(🥂)、上(🆓)級(jí )の(🌱)生徒(tú )たちが幾人かかた(👷)まっ(📦)て話しているのを見つけては、その仲間に入り、そ(🙂)れとなくストライキを煽動す(🚜)るようなことを言ったり(🤺)、次郎をけ(🌪)なした(🦔)りす(🅿)る(✳)ことを忘れなかった。
と、うなるよう(🌐)に言(yán )ったが、
「そりゃあ、思(⬜)う(🆗)でしょう。」
次郎は縁側ににじ(🎀)り(😧)出(🚦)て、(🐅)あ(📄)ぐらをかき、(✋)ぼんやり庭を(🌓)眺(🌔)めた。午後(⚓)三時(shí )の(🎪)日が、庭隅の夏(xià )蜜(mì )柑の(🤪)葉を銀(yí(⛏)n )色にてらして(🏬)いるのが、い(👪)やに(🏭)ま(🍇)ぶし(🏼)かっ(🔄)た。
五(wǔ ) 道(🍔)江をめぐって
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