フェラ 動画《オナニー 膿》2行目ライン
オナニー 膿あらすじ
も(🌏)う、その(🗳)ころには、廊(láng )下(🌛)を行き来(☔)する(🏵)塾生たちの足音(😀)も頻(🧚)(pín )繁ひん(🏕)ぱんにな(👲)り、ほうぼう(🌄)から、わざとら(🌺)し(♑)いか(⛴)け声(🍶)や、(♌)とん(🧙)狂きょうな笑い(🈶)声(shēng )なども(🏋)きこえて(🤳)いた。ゆうべの懇談会で分担ぶ(🧓)んたんをきめ、か(🛅)れら自身の室はもとより、建(🎁)物(wù )の内(nè(💤)i )部を、講堂(⛺)や(🌻)、広間や(〰)、便所(😳)(suǒ(🛵) )に(🌳)いたるまで、全(🔖)部清掃せいそう(🛫)することに申し合わせてい(📃)たの(➿)で、かれら(💒)も(📺)、ま(🤒)がりな(🦃)りにも責(zé )任だけは、果たさなけ(🖖)ればならな(🚇)かったし、それに、きびしい寒(🏚)さと、おたが(🏘)いの(🤟)眼(👃)とが、(👏)かれらを、外(👕)見だけで(🚕)も、いかにも忙(máng )いそがしそ(💿)うな活(huó )動(dò(🔙)ng )に駆(🥥)かり(🚔)た(🙈)ててい(🌠)た(😀)のであ(🙉)る。
静(jìng )かな空(🏆)(kōng )気(qì(🏃) )の中(🍿)を、えぐる(🏓)ような沈(shěn )黙(🅱)の数秒(miǎo )が流れたあと、朝倉先生(shēng )の言葉が沈痛(🍣)ちんつうにつづけられ(🥒)た。
「強(👬)(qiáng )制されると、(🕹)どんな(🔽)不(bú )合理なこ(🤚)とに(💣)で(⛩)も(🙇)盲(🈴)従もうじ(⚫)ゅうする。おたが(🐧)いの(🕚)相談に(🎊)任されると(⏯)、なまけられるだけなま(✏)ける工(⛅)夫をす(🆓)る。もし(🖐)そ(👩)ういうことが人(😼)間(🦔)にとってあた(👃)りまえの(🚤)ことだとして許されるとする(🎋)と、いっ(🌛)た(🔏)い人(rén )間の自(zì )主性とか良(📸)心とかいうも(🥣)のは(💩)、ど(🧦)ういう意(yì )味を(🌪)もつことに(⛽)なる(🍡)んだ。いや、いつになっ(🐪)たら、人間(✏)は(🤦)おたがいに信(😮)頼しん(🦔)ら(🛹)いのできる共同生(⏮)活を営い(🚧)と(⬅)なむことができるようになるん(🏍)だ。」
次郎が入(rù )り(🔡)口に立って(🗼)様子(zǐ )をな(⏲)がめていると、
大河は、あきれたように、その手ぶりを見(jiàn )つ(🏄)めて立っ(🖥)ていた(🔬)。次郎は、しかし、それには(🈁)気(qì )づか(🍶)す、お(🐂)な(🔌)じ乱暴(bào )な(🕵)調子で(👾)、つ(🚫)づけざまに三四十も打つと、急(📜)に(🧀)ぴたり(🚩)と(🎩)手(shǒu )を(💺)やすめ(👿)た。そし(🦅)て、(✉)半(⚓)ば笑(🐓)い(💰)な(🐏)がら、言った。
先生(shē(🦒)ng )は、そう言って、次(🔩)(cì )郎に目(mù )くばせ(🔼)した(👏)。次郎(láng )は待(🍏)ちかま(🤽)えていたように、自分(🍞)のそばに置(🔙)いていた紙袋かみぶ(♎)く(🏙)ろか(🐃)ら、ガリ版(💰)(bǎn )の印(💜)刷物をと(🎻)り出して、みんなに(🥍)配布した。
(🥥)かれには、(💤)まっ(🈲)たく自信がなかった(🕖)。白鳥(niǎo )会時(🐧)代の心の修(🎻)練も、友(yǒ(🌒)u )愛塾の助(zhù )手(🥤)と(🛒)しての現(⏲)在(zà(🚟)i )の信念も(🕦)、こうし(📸)た場合(hé )の態度(🤙)を(📚)決定(dìng )す(💂)るには、何のたしにもなら(🙍)なか(🕑)った。かれがこれまで信奉(🏰)しんぽうもし(😞)、実践(jiàn )じっせんにもつと(❕)めて来(🗳)た、友愛(à(📟)i )・(❣)正義・自主・(🚻)自律・創造、(😱)といっ(💢)たよ(👑)う(👉)な、社(🔧)会生(🧗)活の基本的(㊗)徳目とくもくは、今のか(🕖)れには、全(🕌)く力(lì(🏏) )のない、空疎くう(⏮)そな(😀)言(yán )葉の羅列られ(⌛)つ(❗)でし(🤱)かなかった。そしてそこに(🚑)気(qì )がつくと、(🐋)かれはいよい(🛷)ようろた(🍝)えた。
そのう(👅)ちに、(🔯)小便所の掃除(chú )が終わったら(🐄)しく、それにかかって(🚉)いた(📰)四人のうちの三(📼)人(rén )が(🥝)、とん狂(kuá(♿)ng )な笑い声(📒)をたてなが(🖍)ら(🚵)、大(dà )便(🚳)(biàn )所(suǒ )の掃除をはじめ(🎠)、あ(💰)と(🛎)の一(yī )人(rén )が、た(🔊)たきに(🛌)水(🌓)を流し(🏒)はじめ(🌤)た。で、(😰)次郎は、二つ目の大(🛋)便所(🚢)の(👱)掃除(chú )をお(🧚)わる(⏩)と(📗)、すぐそこを去っ(🏗)て講堂のほう(💰)に(👞)行(🚐)った。大河とは、つ(❇)いに言葉をかわさないまま(🚬)だったので(🚼)あ(🍾)る。
(🏌)先生(shēng )の言葉(🌋)(yè(🍸) )の調(diào )子は、はげ(🦗)しいというよりは(⬇)、(🌮)むしろ悲痛(tòng )だった。
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