(🤔)もっとも(😻)、生徒間の噂によ(🤑)る(🚽)と、校内(nèi )に二人や三(sān )人は、尊敬に値(🥠)する先(xiān )生(🤫)がい(🔅)ないでもない(🎦)らし(🌋)か(🥂)った。ま(🔹)た、入(🤭)学式の(🍚)時に、彼(bǐ )が校長からうけた印象(xiàng )も、まだすっ(🏰)かり消えていたわ(😫)けではなかった。しか(⛱)し、(🍵)そ(🏼)うした先生(😀)たちは(🔡)、(🌞)次(🚷)郎たちとはまる(🅰)でべつの世界(🏂)に住(👨)んでいる(🛠)ようなもので、(🕣)めっ(🏝)たにその(🌠)顔を(📠)のぞくこと(🥑)さえ出来ないのだった。次郎(🏥)は(📳)、そのために、中学校(🔻)というと(🔕)こ(🧟)ろは、小学(✳)校に(👔)くらべてずっと奥(🎽)行(💔)(háng )が(➰)ある(🦁)ような気もし(🥜)たが、またいやに不便なとこ(🐂)ろ(🏋)のよ(🍭)うにも思った(🌲)。
と、最初(chū(📞) )の(💛)提案者ていあんしゃが、(😈)ちょ(⤴)っと間を(🏌)おいて、(🆓)た(📩)ず(🍒)ねた。そ(📑)れはいかに(🦀)も自信(xìn )のないた(📖)ず(🆓)ねよう(👋)だった(🕷)。
彼は、(🦕)そう思(sī )う(🗾)と、同時(💄)(shí(🧔) )に大沢(🥋)の襟章に(🔠)注意した。それ(🏝)は(🚊)四年の(🥄)襟章(🥋)だった。彼は、おやっ、とい(🆓)う気がした(⤵)。
だが、彼の詩(🚫)につい(🔊)て、これ以上のことを語るのは(⛅)、今(jīn )はその(🎊)時(🦄)期ではない(🥧)。何(🚸)しろ、彼(🏔)(bǐ )は(🤥)まだ、歌一(🔶)(yī )首(shǒu )作るにも、指を折って字(✊)数を数えてみ(🌉)なけ(😾)れ(☝)ばならない程度の幼(👿)い詩(shī )人(🛩)だった(😒)し、そ(🦋)れに、恭(gōng )一(🚐)の詩に(📥)対してある妬(🎄)ま(🚔)し(🙅)さを感じてい(👉)たとしても(🍸)、(💗)彼(😛)の身辺には(🏛)、詩(♌)以(🐩)上(shàng )に(🧔)切実な問(wèn )題がまだたく(🚕)さん残(👓)さ(🧜)れていたからである。
(今に、僕(😦)だって、(♟)……)
「(💥)だから、陰(yīn )ながらバックしてや(㊙)るさ(😹)。僕(🗾)(pú )だって、それはやるよ。五年生にも話せ(🔌)ばわかる奴はいるんだから、(🦃)狐(hú )だけぐらい(🆓)は(😩)何(🤧)とか手(⚪)出(chū )しさせんですむかも知れ(🍜)ん。……四年生全(quán )体が(📰)バックするなんて言うと、大げさになるし、そうな(💔)ると、五年(🍪)生だっ(⛵)て負けてはいな(🤥)いだろ(🦐)う。そ(🚚)れでは学(❕)校が(🗯)大騒(sāo )ぎになる上(🍞)に、君の弟のためにもかえって(🚎)悪いよ(🎠)。四年生(👼)(shēng )に侮辱された上に、五年(🚴)生(shēng )全体にいじめ(🌥)られるこ(🥟)とになるんだから(♟)ね。……(🏯)ど(🥩)うだ(💛)い、(😷)諸(🥙)君、(🎱)みんな(😕)がそのつもりで、(😈)目立(🕠)たないよ(🧛)う(😝)に本田(🔄)の弟をバックしてやろうじゃないか。」
「(🚁)だって、五(🍵)(wǔ )年生(shē(⛺)ng )は無茶ばか(🆕)り言う(🥊)んです。あんなこと(📸)言われて、僕(😽)、へこんでいたくないんです(♒)。」
「(🌎)負け(🛫)たよ。今日(🈹)は次郎君(🎷)にす(🚉)っかり軽蔑されちゃった(👅)。わっ(♋)はっはっは。……(🍹)今日は、ここい(😩)らで失敬(🗑)しよう。」(🚈)
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