「じゃあ、(📝)千(qiān )ちゃんのいたず(🐙)ら(📏)見ていたのね。」
次郎は(👧)、新賀や梅本(běn )といっしょに(🎡)校(xiào )門を出(🥩)た。新(🍦)智(🍞)と梅本とは、案外早く血(👮)書が県庁に届(jiè )けら(🎛)れるよう(🐻)になったが、これはいい(💣)ことだ(🛬)ろうか悪いことだろうかと(🤟)か、それが(🖌)警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の意(⬅)志によった(🚆)ものだとすれば、恐(🥠)らく結(jié )果は悲観的だろ(👹)うとか、い(🐿)や、警察や憲(xiàn )兵隊ま(🐵)でが気にやむ(🐁)ぐ(⛴)らいだか(👭)ら、却(què )か(😋)え(🕯)って有望かも知(zhī )れな(🤧)いとか、そう(🙊)いっ(🐎)たことを(🌴)しきり(🥑)に話(huà )しあっ(🕰)たが、次郎はただ道づ(🐄)れをしている(📳)というだけ(🔀)で、ほ(🔫)とんど合(👈)槌あ(🗽)い(🔧)づちさえ(⏬)うたなかった。そし(🦅)て、二(🔯)(èr )人に、(🚁)「(🚭)気分(😎)で(🔖)も(🤩)わ(🚔)るいん(👖)じ(🔎)ゃないか(🧥)。」と心(⛎)配されながら別(🔅)(bié )れ(🏣)たが(🦀)、それから二丁(dīng )ほどの街角まで来(lái )る(🏔)と、彼(bǐ )は急に(🕟)立ちどまって考えこんだ。街(🆑)角(jiǎ(🐊)o )を左にまがって少(shǎo )し行(háng )ったところに朝(🌛)(chá(🍚)o )倉先(xiān )生の(🕎)家が(🤖)あるの(🗓)で(➖)ある。
「本田の(👢)やつ(🐉)、どうし(✔)たんだ(🍖)ろう。いやに(🔈)考(kǎo )え(🦅)こんでばかりいるじゃ(🖱)ないか。」(🐱)
次(cì )郎は、そんな(🌆)実(shí )例があ(🈺)るかどう(🥕)か(🏕)はよく(🤕)知らなかった(⏮)。しかし、敏子の言(yá(⬆)n )って(✍)いる(💟)意(yì )味(wèi )は(👓)よく(⬛)わかった。そして、そうであればあるほど、いよい(😦)よ馬田(🍴)(tiá(🧒)n )を(😅)許し(💌)てお(🐱)く(🏂)のが不(👝)都合(🍯)(hé )だと(🤬)いう気がした。
(📄)校友(yǒ(🎳)u )会の委員た(🎳)ち(🆖)は、その日じ(🌂)ゅう、めいめ(🎀)いに校長(👥)の動(🎂)静に注(🎥)意した。休み時(👶)(shí )間(jiā(🤫)n )になると、(🎃)ある(💕)ものは用(🚗)もないの(🖲)に校長室のまえの廊下を何(🧖)度も往復し、あるものは校庭の遠(yuǎn )いと(😷)ころから校(🛳)(xiào )長室をそ(🍮)れとなくの(🏵)ぞいて見(jiàn )た。し(🥏)かし、校長室(🕋)はい(🏧)つもからっぽだった。校長は県庁に出て行ったきり、帰った(🥞)のかどう(🍓)か(🚝)もはっきりしな(♏)かった。
「あら、(🙋)次郎さん。…(⬆)…かまわないわ、そこか(🏇)ら(👆)はいっていらっ(🚯)しゃ(🚜)い。」(🃏)
「(🐸)そ(📦)う(🦍)か。じゃあ(🆔)君はきょうここに来るん(👲)じゃ(👔)なか(😽)ったね。今度(🌍)のことがすっ(🚹)かり(🐿)片(piàn )づくまでは、これからも君(jun1 )は来ない方(fāng )が(🚾)い(🎬)い(🖼)よ。君ばか(🏮)りじゃない、(💪)新賀(hè )や(📸)梅(méi )本(běn )やそのほかの連中も同(✂)じだ(💲)。君(🤗)のお父(fù )さんにも、当分お出(😏)で下(⚡)さ(📧)らん(🔅)ように言っ(📪)ておいてく(📺)れ(🐀)たま(🎏)え。」
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