と(🥦)、大(♑)沢は、次郎(👂)の肩に手(⛸)をか(🐄)けて、
次郎は(🐍)、(🛍)さす(🗯)がに心(xīn )が躍った。しかし、(🗽)彼は(🏿)、
「か(😑)まうもんか、(🥂)これ(🚁)も校風(fē(🔩)ng )刷新さっし(🍤)ん(🐁)のためだ。」
「だ(🌅)いいち(🌸)、弟の方が本(běn )田を相(xiàng )手に(🚍)していないのだろう。」
(🚙)次郎(láng )は、そ(😥)の光景(📇)を見る(🎣)と、これか(😧)らどうしたものかと(⛲)考え(🥊)た。もと(😂)の位(wèi )置(zhì )に帰る気には、(🍾)とてもなれなかった。か(📻)といって、い(🔑)つまでも(🔃)そのま(🍉)ま立(lì )っている(💘)わけには、なお(🦃)さらいかない。彼は、しば(🔐)らく、じろ(🗜)じろと周囲を見(🤯)(jiàn )まわしていたが、ふと目のまえ(🌓)に、ふ(🔶)みにじられ(🍜)た(🗿)ようにな(📭)ってこ(📩)ろ(💘)が(🤭)っている帽(🍯)子が(🆑)眼に(🕣)ついた。それ(⚽)は(🌑)、彼がつい(🌼)こないだ父に買(🆙)(mǎ(🏯)i )ってもらった(🙇)ば(🕜)かりの、(🕘)そして、きのうは(🚴)じ(🦎)めて(🔤)、(🛐)組主任の先生に渡された新しい徽章をつ(🕒)けたばか(🐌)りの、彼(😎)の制(🗽)(zhì )帽だ(💼)った。
「かまうもんか、(😊)こ(🕞)れも校風刷(📃)新さっしんのためだ。」
「ふ(😡)む、生意(yì )気そうだ。」
「(🕖)生意(🔕)気(🚃)でも、(🚇)そのぐらい勇敢だと(🚱)頼もしいじゃないか(👔)。入学早(🌐)々、(🚚)五(wǔ )年生全部(✖)を向(♓)こ(🚛)う(😳)に(🕥)まわして悠(🥤)々たる(😨)態(🍑)度を(👾)見せる(😁)なんて、この学(😍)校(xiào )と(🌇)しても、全(quán )く歴(lì )史(shǐ )的だよ。」
「何? 見ていた!」
大沢(zé )は、しかし、そう(🎸)言(🔘)っ(👦)てしま(✏)うと(💣)、
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