「本田、ずるい(🎪)ぞ。」(😚)
「血(🍀)書の(⛽)こと(🥨)が気(🍘)にな(🥙)るのか(⛸)。」
(🦋)する(✡)と、馬田が(🌩)茶店(🤢)(diàn )の(🍇)かど(🐿)口に(👠)立って、こちらを見(🐦)ていた(👁)。その(📄)しま(🔅)りのない口は冷笑でゆがんでいる。次(🛳)郎(🤘)は(🦌)、しかたなしに立(🍼)ちどまっ(🚫)た(🎩)。
「逃げてさ(🏞)えい(🤩)りゃあ、いい(🍦)とい(🛒)う気(😬)なんだな。」
「でも、いいかしら、こちらは?」
それでも(💗)、そ(🗂)の日(rì )は(🏼)、(⭐)森川の教員適(🥋)性(xìng )審査(🔉)(chá )以(🐭)上に大(👫)した出来事もなく、ひけ時(😆)から二(😵)十分(🏿)も(🕣)たつと(👌)、(🎬)校内には生徒(tú(😸) )の姿は一人も見(🍚)(jiàn )られなく(🈳)なっ(🛹)た。た(🧡)だ先生たちだけが校長の帰(🌔)(guī )りをまつ(🎈)た(🥠)めに居残(cán )っていたが、もう話の種(🏛)もつきたらしく、どの先(📝)生も、いか(🥢)にも所在しょざいな(🍌)さそうな、そ(🔪)れでいて何となく落(🍍)着(zhe )きのない眼(🈺)をし(🛷)て、教員室(shì(🏆) )を(🧟)出た(🛬)り(😸)はいったりし(🍮)ていた。
「逃げてさえいりゃあ、(📥)いいという気(qì )なんだな。」
と、次郎はなげるよう(💩)に(🙁)言ったが(🍁)、
馬田(🎀)はあざけるように(🥡)笑った(🚾)。
校長(🔈)室に(💱)おける会見(🤔)(jiàn )の様(🎴)子は、(🍃)あ(🍊)とで(📎)四(sì )人が(🥫)―(🎢)―と(🍘)言(yán )って(🎬)も(🖇)平尾はあまりしゃべらなかったが(😌)――みんな(❌)に話(huà(🔷) )したところ(🦄)による(📪)と(🗞)、か(⛰)なり悲(bēi )哀(🧤)感をそそるものだ(🕜)ったらしい(👔)。元来(lái )花(🙇)山校長の(🥜)鼻は、馬田が次郎のうちで言っ(🥃)たように、実際(🎐)(jì )いかにもちょ(🐜)っぴりしている。恰(👳)好(hǎ(🏸)o )だけは、(🚚)美人の鼻(🍢)と(📬)い(🐎)ってもいいほどと(💈)とのっているのだ(🎰)が、顔(yá )の面積(jī )に比較(jiào )して(🥄)、それ(⛽)があまり(📑)に(🦊)も小さす(👱)ぎるのである。血(xuè )色のわるい、それで(🌥)いていや(🔶)につるつる光っているだだっ広い(💺)顔の(🥨)まんなかに、つ(📥)つましすぎるほどつつましく、そしてそれ故に安定しす(♿)ぎるほ(👼)ど(👬)安定(dìng )し(🎿)てくっ(🛂)ついているその鼻を、校(⏰)長(zhǎng )就(🏉)(jiù(🔭) )任のその(🎟)日以来、生徒た(🚁)ちは「ピラミ(👭)ッド遠望(🎩)」と呼(hū )ん(🍜)で鑑賞しているので(⤵)ある(🏨)が、(🥇)それは決(🔉)(jué )して的(de )はずれ(⛲)の(🐑)形容だと(📏)はいえない。生(📸)徒間(jiān )に、そ(⏺)れほ(🔎)ど安定(dìng )し(🚮)た(🤠)印(👷)(yìn )象をあたえて(💨)いる(💚)その鼻(🕖)(bí )が、血書(🚎)(shū )を(🐛)差出(chū )し(🚓)た瞬間、ぴ(🍇)くりと動き、しかも(😼)多少額の方にずれたよう(🔂)に(🚌)感(gǎn )じられた(📓)というのだ(🏅)から、お(🙁)よ(🙏)そ、(🥢)そ(🔸)の場(chǎng )の光景が察(chá )しられるであろう。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025