「それは(🌙)最初か(💆)らわ(💉)かっ(🔻)てる(Ⓜ)」と先生がい(🐄)っ(🚊)た、そうして「ボールをやると同じ気持ちで(💫)学問をす(🍚)れば(🚨)天下(🛣)の大選手になれる」と(🍨)つけ(📓)く(🍧)わ(🏎)え(🆔)た。
こ(🎀)の声(shē(🧥)ng )と共に学(🌩)(xué )校の応(yīng )援(🐭)(yuán )歌がとどろいた。黙々もく(♍)もくの第(🐋)一(🏬)打(🐲)者(🏸)は五大洲(zhōu )である。かれはか(❤)んかんにおこっていた。かれは頭の鉢巻きをかなぐり(🚱)すて(🌏)た(🦉)とき(🌋)、(👎)その斑々はんぱん(🥞)たる火(🌊)傷やけど(🐘)のあとが現(😍)わ(🌕)れ(🌞)たので見物人(🏭)はま(👂)たまた喝(hē )采した。
「覚平さん」
「勝(🗣)てないか(🎮)な(🚡)あ」とかれ(🔳)は善兵(bīng )衛にいった(🕒)。
「もっと(🏜)寝ててもい(🛀)いよ」(👺)と伯父(🌚)さ(🧀)んはに(🌂)こに(🐺)こ(🚖)して(😾)店か(🉐)ら声を(🏍)かけ(😁)た、(👞)か(🚳)れ(😢)はもう豆腐とう(📡)ふをおけに移してわらじをは(🛣)いている。
「それは(🦁)ぼくもよ(🔌)くないと思う(🚴)、しかしそん(📉)なこと(🚥)は忠(zhōng )告です(🥊)む(🔰)こ(🕷)と(👊)だ(🛳)、一度忠告して(🕤)きかなか(🤫)ったらそのときに(🙉)第(dì )二の(👑)方(fāng )法を(🕕)考(kǎo )えよう(🚧)じ(🏍)ゃな(💢)いか、ぼくは生蕃(fān )せ(🏇)いばんのことでこりた、生蕃(🙇)は決(jué )して悪(è )いやつじゃなかった、だ(🍵)があの(⏺)とき諸君がぼくに同(🐣)情して生(👎)蕃(fān )を根底からにくんだ、そ(⚽)のために彼(bǐ )はふたた(🖼)び学校へ(🤐)くること(😙)がで(🏗)きなくなった、ぼく(🤷)はいつも(🧖)それを思(🚅)うと、(📺)われわれは感情(qí(👇)ng )に激(jī )げ(🐲)き(🍿)し(🧘)たため(⏰)にひとり(🧜)の有(yǒ(📛)u )為ゆういの青年(nián )を社会(huì(🏸) )から葬ほうむ(🕟)るこ(🛣)とにな(🔑)った(📑)ことが実に残念(niàn )でたま(🎓)らん、人を罰するに(🛥)は慎(shèn )重しん(🗡)ちょうに考えなけれ(🔢)ばならん(🌗)、(📦)そ(🎩)うじゃない(🙅)か」
「明(⏺)日(🥐)あ(🔪)すが試(✨)合(hé(🛀) )です(🎄)から、(🚲)是非今日一日みっちりと練習してください」
「あまり押(yā )すと(🧝)先生、小便がも(🤤)ります」(🗡)と二塁手のすずめが(🚣)い(✏)った。そこで(🛂)先生もわらった。
「やる! (🚌)きっとやる」(✌)と千三(🍺)はいった。このとき五大洲は(📇)安打して一塁を(🔖)と(👏)った、つぎのク(🐍)ラモウはバントした、手(shǒu )塚はそれを取(qǔ )っ(🍞)て二塁へ投(㊗)げようか一塁(lěi )へ(💵)投(tóu )げ(🏸)ようかと(😰)疑惧(🦒)ぎぐしてる(🎅)うち(😾)に双(👤)方(🖐)を生(shē(🎩)ng )かしてし(🎏)まった。三番(fān )は(🕑)千三(sān )で(🐄)あ(🐠)る(🤳)。
(🍑)らっぱは千三の伯父覚(jià(👉)o )平(pí(🔮)ng )で、叫んでるのは善(🖨)(shàn )兵(🥊)衛である。
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