フェラ 動画《目々澤 めぐ》2行目ライン
目々澤 めぐあらすじ
「そうだろう。僕も四年生全体の名(㊙)でバックするのは不賛成(chéng )だ。」
(🖨)門を出(chū(🚣) )ると、無念さが急(jí )にこみ(😵)あげて来(🐢)て、涙がひと(🏻)りでに(🌬)頬を流(⛔)れた(🍍)。だが(⛅)、(🏯)同時に、不(bú(🥌) )正(zhèng )に屈(🤜)しな(♟)かったと(🤡)いう(🍁)誇りが、彼(🚯)(bǐ(🗜) )の胸(🔶)の中で強く波う(🚛)っていた。彼の涙(lè(😻)i )はすぐ(⛽)と(🤼)ま(🎴)った。彼は(🏅)一人(rén )で歩きながら、少(💬)しも淋し(☔)いとい(🍎)う気がしなかった。「武士道」―(🥦)―「慈悲」――今(🌮)日講堂で見た(🎠)り(🌕)聞いたり(🕯)したそん(🌈)な言葉が、いつ(🚫)の間(🎨)にか思い出さ(🐷)れて(⏬)いた。そ(🍡)して(🛺)、「慈悲」という言葉は、もう正(zhèng )木(🏿)のお祖母(Ⓜ)さん(❤)を思(🐈)い(🐎)出させ(📛)るよ(🧡)うな、そんな(😻)や(🏞)さしい言葉ではないように(🥜)思われ(🌋)て(🎀)来(lái )た。
誰(🐡)よりも感(🔆)激したのは(📸)、恭(gōng )一だった。正義感(🐭)の鋭(duì )いわ(🌊)りに(❗)、気の弱(🤣)(ruò )い彼は、大(🍕)(dà )沢(zé )の(🔠)この言葉で、力(😱)強い支(zhī(🔪) )柱(zhù(✒) )を得たような(🙂)気がした。彼(📇)(bǐ )は、(👎)何(🏺)よりも、それを次郎(láng )のために(😗)喜(🗂)ん(🤪)だ。そ(🛍)し(🍂)て、その日の授(🌄)業(yè )が終(🕕)るまで(🔙)に、彼は、次(✌)郎の生い立ちや、(✴)彼(🐫)(bǐ )自身の次郎(láng )についての考えなどを、何(hé )もか(👔)も、大沢(zé )に打ち明(🌑)けた。
「しかし、(🍎)そうなると、い(🕶)よいよ四(😔)年対五年の対立(lì )になるが、それでもいい(👔)かね。」(⛸)
も(📕)っ(🚅)とも、生(shēng )徒間(📭)(jiān )の噂(🔧)(zǔn )によると、校内(💕)に二人や(🔃)三(🛐)(sān )人(🧢)は(🏵)、尊(zūn )敬に値する先生がいない(🖥)でもない(👐)らしか(🈳)った。ま(💝)た、入(rù(⏩) )学式の時に、彼が校(📝)長からうけた印(🙍)象も、まだすっか(🤶)り消えていた(⏬)わけでは(🌻)な(🔦)か(👵)った。しかし、そ(🍚)うした先生(shēng )たちは、(⏲)次(💣)郎(láng )たちとはまる(🌉)でべつの世界に住(🈶)んで(🤞)いるようなも(🍨)ので、め(🥏)ったに(💑)その顔(🐒)(yá )をのぞくこ(🔄)とさ(🖐)え(🌝)出来(🐤)ないのだった。次郎(láng )は、そのため(🕒)に(🌆)、中(zhō(🚊)ng )学校というと(✊)ころ(🦎)は(🚇)、小(xiǎo )学校にく(🌎)らべてず(⛑)っと奥行があるような(🍧)気もし(👈)たが、またいやに不便(bià(🐏)n )な(📶)ところのようにも思(⛺)った。
(🍑)大(dà )沢は(🐣)、しかし(🥋)、そ(🍛)う言(yán )ってしまうと、
（母(🦏)さんやお祖(💘)母さん(🚕)なんかを相(🍁)手にするのが、ばかばかしい。）
(🎴)しば(🈺)らく沈(shěn )默がつづい(🌚)た(🔻)が、大沢はに(🖼)こにこして、
(🌍)次(🌠)郎は(🈚)怒った(🍂)よ(🈺)う(🔮)な調子だっ(🏜)た(⚫)。
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