バラエティ番組《公開 射精》2行目ライン
公開 射精あらすじ
(🚧)そう言っ(💖)て、(🏍)まじめにたず(🔡)ねた(🕑)のは、大沢雄二(èr )郎(😎)という生(😬)徒(🌠)だ(✅)った(⬆)。彼は、小学校(📒)を出てから三(🚞)年も町(dīng )の鉄(🧗)工(gō(💉)ng )場で仂い(🤹)たあと(🌍)、ある(🗞)人(🈂)に見込まれ(🛴)て(🌍)中学校(🕹)にはいることになっ(💲)たので(⛄)、全(🛰)校(🍑)一の(🐷)年長(zhǎng )者だっ(🚶)た(🛏)。ど(💃)っ(🛫)し(💊)りと落ちついて、思(sī )いやりが(👳)あり、(📺)しかも頭が(🚞)いいので、「親爺(🐎)(yé(⤴) )お(🚖)やじ(🔏)」という綽名(míng )あ(⛷)だなでみんなに親し(🤙)まれて(🗡)いた(🎉)。とりわけ恭一(📁)(yī )は彼(bǐ(🔏) )に親(qīn )しんだ。親しんだ(😝)とい(🕣)うより(⛔)は、心から尊(🌏)敬していたといった方が(🔢)適当(🍞)かも知れない。性格(🛩)はまるでち(🎗)がってい(🥋)たが、物の考え(🃏)方はいつも同じで(🙊)、しか(😏)も世間を知っ(💪)てい(🉐)るだけ(🔞)に、大沢(zé )の方に(🌸)ずっ(🥘)と(🕴)深み(📉)があった(🍳)。大沢の方でも恭一(yī )を(🕵)真実の(⛳)弟のように愛(ài )し(💽)た(🕡)。日曜などには、二(èr )人(🛄)は、(📓)終日、人生観めいたような話をして暮(💉)すこともあ(🏳)った。
彼に(📸)と(🥟)っての最も(🐮)大きな失望は、彼の教室(shì )に(🐵)出(🍎)て来る先生(shēng )の(😑)中(🐠)に、(🔶)権(quán )田原先生のような人を(🤑)、ただの(♿)一人も、見出(🌚)(chū )せなかっ(📊)たことであ(🚣)った。彼の眼(💰)に(🏊)映(🛹)じ(🌺)た中学(👉)校の先生というの(📈)は、小(xiǎo )学校の先(xiān )生にくらべて、何か(🚃)専(zhuān )門ら(🔰)し(🦂)いこ(🐜)とをほんの少しばかりよけいに知っているだけで、(🕚)およ(🔫)そ人(rén )間(🐵)らしいところ(☝)を(🍪)少しも持(chí )合わせ(🎩)ない(🐫)人達ばか(👯)りだった。貧しい知(zhī )識を教(👳)室(shì )で(🏈)精一(🗿)ぱいにし(⛹)ぼり出(chū )すこと、点数や処罰(fá )で生(shē(🙌)ng )徒をおどかすこ(🍚)と(👅)、こ(🔭)の二つの(🕥)外には(🍽)、(💚)用はな(🍏)いといった(💾)顔をしてい(♐)る人間(🍹)、(🌈)それを次郎(♐)は中学(👨)校(👽)の先生において発見した(🍼)のである。
「(😀)元来、正義は階級にあるん(💞)じゃな(🔺)いんだ。ど(⏯)ん(📳)な階(🐸)級(🥚)にだって(🥈)、正しい人もいれば(🏥)、(💭)正しくない人も(👤)い(📳)る。正義は、それをもっている一人(♎)一(yī )人の(🏂)胸にし(⛹)かないんだ。五年生は五(wǔ(🎥) )年生(shēng )なるが故に正義の持(🤸)主(zhǔ )では(🎦)ない。同様(🎍)(yàng )に僕(pú )らも(🦊)、四(sì )年生な(👳)るが故(gù )に正義(yì(🕖) )の擁(yō(🤱)ng )護者だ(💍)と主張する(😞)わけにはいかない。四年(nián )生とか五年(nián )生とかい(🔵)うこ(🦑)とは、要す(💉)るに正(🚹)義とは何(hé(📲) )の関(🎦)係もない(🐱)ことなんだ(🧖)。それを(⌚)い(✴)かにも関係(xì )が(⚓)ある(✨)かのよう(😐)に思いこんで(🐪)いるところに、この(🎾)学(🎮)(xué(🚰) )校の病(bì(⏲)ng )根が(🎣)あり、(🏴)校風のあがらない大(dà )きな原(yuán )因が(🥎)あるんだ。この学校では、上級の名(⚓)において(😕)いつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙(🧦)じゅうりんされている。現(xiàn )に本田(👚)(tián )の(🍷)弟(🏗)の場(chǎng )合がそれだ。僕はもう一度はっきり(🔑)言う、正義(yì )は階級に(🛅)なく(🌉)て人(rén )に(🐠)あるんだ(🚺)。も(✈)し(🌻)そうでなければ(🎌)、全(quán )校一致(🍊)(zhì )も期待出来ない。それが期(👛)待出(🎴)来るの(🥩)は、正義(yì )が階級(jí )の独占(🤼)(zhà(🚇)n )物(wù(🐲) )どくせんぶつでな(🏯)く(🅾)て、何人の胸(💢)(xiōng )にも(⌚)宿(👰)りうるからだ。だ(💈)から僕は、同級生の団結よりも、正(🌨)し(🥃)い人の団(🙊)結が先ず必要だ(🛥)と思う。僕は四(🛂)年生を愛し、五年生(shēng )を憎むために、本(běn )田(🌌)の(🧓)弟をバックしよ(📡)うと言うんじ(🐕)ゃない。僕(🥝)は学(🐐)校(♏)全体(tǐ )を愛する(🕑)んだ。学校(xiào )全体の(🦂)正義を愛(ài )す(🌠)る(🎑)んだ(😕)。そのため(😮)に(🍇)は、本田の弟(dì )のよ(🎒)うな、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも(🗳)擁護し(🌷)な(💪)ければならんのだ。問題(🎆)は、(🌶)四年(🔳)生の権(quán )威が(🆕)どうの、名誉(yù(🥩) )がどうの(🐟)と(👰)いう(🍄)ような、(🏇)そんなけちけちしたことに(🔌)あ(🤹)るんじゃ(🌓)な(☕)い。大垣(🔉)校(xià(📢)o )長(🏺)の謂い(🙎)わゆ(🚾)る(💤)大(dà )慈悲(bēi )の精(🍶)神に生き、(🎪)全(quán )校(🌆)(xiào )の正義を護(hù )ろうと言(🐮)(yán )う(💮)ん(🌳)だ。おれの(🛁)言(🎹)(yán )ったこと(🔔)を誤(🛠)解せん(🅾)ようにして(🥗)く(💒)れ。」
大(🙂)沢を見(jiàn )おく(🦊)ってから、(📃)二人(🛡)は(🚼)またすぐ(🌊)二階(jiē )に行っ(♎)たが、次郎(🕉)は机に頬杖をつ(🐢)いて、何(hé )かじっと考(🕐)えこん(🚫)だ。その様子を見ていた恭(💘)一は(💳)、しばらくして言った。
(🚭)彼(⏫)は、しかし、彼の(🕠)そうした孤独をたいして淋しい(😂)とは(⬇)感じていな(🌟)かった。また、憤(🦌)りや侮(🕝)蔑の念も、たびかさ(😡)なるにつ(🕌)れて、次(🐷)(cì(🔚) )弟にうすらいで行(🖐)き、あ(🈁)とでは(👌)、かえって、(🔌)同(😫)級(🌦)生(⚽)に(🐾)対し(👿)て憐憫(🏼)に似た感(gǎn )じをさえ抱くようになった。こうした感情(♎)の変化は、彼にとって、元来さほど不(bú )自然なことでは(🐂)なか(🍼)った。そ(🌹)れは、(💺)つま(👔)り、彼(🎥)が(🚕)かつて(🕰)算(suàn )盤そ(💬)ろばん事(shì )件(🏂)で、弟の(🏍)俊三に(👀)対し(😝)て示した感情の変化と、同じものだ(🥈)っ(❇)たのである。
（「一番」――「偉い人」――乳母やの(🏙)おきまり文句はいつもこ(🎮)れだ。乳母やは、しかし、何が(📉)ほ(💖)んと(🗓)うに(💸)偉(🌑)いの(⏱)かわかっ(🖱)てい(🛣)るのだ(🐐)ろう(🐶)か。）
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